學校質(zhì)量提升措施(留存版)
【正文】 交流的方法，為學生創(chuàng)造一個快樂而高效的學習環(huán)境。 （三）精心設(shè)計課后作業(yè) 嚴格遵守北城中心學校作業(yè)布置與批改要求，精選帶有鞏固性練習，和提升性練習，不搞重復(fù)性勞動，不搞一刀切，分等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超時，不加重學生的課業(yè)負擔，有效地提高學生的學習效益。要求教師按規(guī)定每周至少進行一次業(yè)務(wù)學習，留好學習筆記，做好學后交流。 （一）抓備課。 充分發(fā)揮學校教研的引領(lǐng)作用，開展有效的教研活動。 嘗試分層次教學法。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎(chǔ)上，進行教學任務(wù)、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。 三月：骨干教師、教學能手引領(lǐng)課活動月。我們要求教師做到認真研究課標、教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的認知規(guī)律，做到以學生發(fā)展為根本，以提高教育教學質(zhì)量為目標。為了切實提高學校的教學質(zhì)量，根據(jù)學校實際情況，整合教職工討論意見，特制定以下措施： 一、抓好學校常規(guī)建設(shè)，規(guī)范辦學，為全面提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。 讓學生積極主動參與教學活動，體現(xiàn)學生的主體地位，提倡生本教育的理念，通過多媒體等先進的教學手段，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 六月：優(yōu)秀復(fù)習課展示活動月； 每次活動以教研組為單位進行備課、聽課、評課。本學期，要進一步加大開展課
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