【正文】 程的執(zhí)行、指導(dǎo)教師對其所帶學(xué)生的管理和指導(dǎo)、學(xué)生對論文教學(xué)過程的執(zhí)行等七個屬性所解釋。則表示 可靠性相當(dāng)高。筆者通過對國內(nèi)十多所高校畢業(yè)論文工作資料的收 集和部分教職員工的訪談，獲取了其論文管理工作 的評價標(biāo)準(zhǔn)和一些成功經(jīng)驗。因此，規(guī)范論文的撰寫，對論文質(zhì)量的科 學(xué)評價，并加強(qiáng)對本科畢業(yè)論文的管理，從而形成一套強(qiáng)而有效的管理制度，己經(jīng)成為各高校目前需 要解決的問題。本部分主要是用來探討學(xué)生對本科論文教 學(xué)質(zhì)量的實際感知。本研究共發(fā)放問卷680份，回收421份，回收率61. 91%，剔除回答不完全、固定作答的無效問卷32份，回收有效問卷389份，%。　　利用多元回歸分析所得到的標(biāo)準(zhǔn)偏回歸系數(shù)判 斷本科論文教學(xué)質(zhì)量維度對本科論文教學(xué)質(zhì)量總體評價的重要程度，此維度可以作為學(xué)校在今后的論 文教學(xué)過程中所需改進(jìn)的方向。它還包括內(nèi)容效度 (Content Validity)、結(jié)構(gòu)效度(Construct Validity)， 及準(zhǔn)則效度(Criterion Related Validity)?！　《⒀芯糠椒ā　?一)調(diào)查問卷的設(shè)計　　由于本科論文教學(xué)質(zhì)量評價項目在國內(nèi)外已有 較多的研究，并有著良好的內(nèi)容效度和專家效度?！　∫?、研究問題的提出　　本科畢業(yè)論文的寫作是本科教學(xué)中的最后一個 重要環(huán)節(jié)，它不僅是對學(xué)生這四年所學(xué)知識和技能的一次綜合性的應(yīng)用，同時這也是高校本科教學(xué)實 踐的一次檢驗。 故在本研究中，不進(jìn)行預(yù)調(diào)查分