【正文】 和意志的堅(jiān)韌性品質(zhì)相反的的意志品質(zhì)是（）A. 執(zhí)拗和見異思遷B. 受暗示性和獨(dú)斷性C. 懶惰和消極D. 優(yōu)柔寡斷和草率決定一、單選題？（）A. 激情B. 表情C. 心境D. 應(yīng)激（）A. 懶惰和消極B. 執(zhí)拗和見異思C. 受暗示性和獨(dú)斷性D. 優(yōu)柔寡斷和草率決定，（）是構(gòu)成個(gè)頭獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有510個(gè)。A. 體態(tài)B. 人際距離C. 情緒D. 生理A. 家庭背景B. 思維模式C. 所接受教育D. 家庭教育，記憶加工中有三個(gè)不同的階段，它們分別是感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。（）A. 冒險(xiǎn)精神B. 易怒C. 對(duì)復(fù)雜問題感興趣D. 獨(dú)立性E. 自信，一般會(huì)出現(xiàn)的情緒反應(yīng)時(shí)（）A. 冷漠B. 攻擊C. 退縮D. 自殺E. 幻想，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩Ｕ_錯(cuò)誤。，無組織、無紀(jì)律、無責(zé)任心、放任狀態(tài)的學(xué)生性格，教師的風(fēng)格是專制型。正確錯(cuò)誤。，再認(rèn)比回憶容易，能回憶就能再認(rèn)，而能再認(rèn)不一定都能回憶。正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤？A. 良好圖形B. 封閉性C. 接近性D. 連續(xù)性E. 相似性（）A. 心理測(cè)量工具的適應(yīng)性與社會(huì)文化背景有關(guān)B. 對(duì)心理特質(zhì)的測(cè)量是間接的C. 心理測(cè)量具有誤差D. 心理測(cè)量的對(duì)象是心理特質(zhì)E. 心理測(cè)量的結(jié)果是可靠的、聰穎多疑、孤僻清高，其氣質(zhì)屬于（）A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 抑郁質(zhì)D. 粘液質(zhì)，舍棄個(gè)別特征和屬性，反映的是思維的哪個(gè)過程？（）A. 概括B. 綜合C. 比較D. 抽象，下列哪個(gè)表述是正確的？（）A. 低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力B. 高智力必有高創(chuàng)造力C. 創(chuàng)造力與智力無關(guān)D. 高創(chuàng)造力必有高智力A. 家庭教育B. 家庭背景C. 所接受教育D. 思維模式，約束自己的言行的意志品質(zhì)是（）A. 果斷性B. 自覺性C. 自制性D. 堅(jiān)韌性（）提出來的A. 斯皮爾曼B. 加德納C. 斯滕伯格D. 瑟斯頓，主要原因是先天遺傳素質(zhì)，后天的生長(zhǎng)環(huán)境以及（）等方面的不同。，其準(zhǔn)確的屬性是A. 思維科學(xué)B. 社會(huì)科學(xué)C. 兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)D. 自然科學(xué)（）A. 審美感B. 理智感C. 道德感D. 美感（）A. 理智感B. 審美感C. 道德感D. 心境（）A. 概括性B. 間接性C. 直接性D. 和語言有密切關(guān)系E. 抽象性（）A. 區(qū)分度B. 實(shí)用性C. 信度D. 效度E. 測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化，只需要考慮自變量和因變量就可以了，不用考慮控制變量。正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤。（）A. 獨(dú)立性B. 冒險(xiǎn)精神C. 對(duì)復(fù)雜問題感興趣D. 自信E. 易怒，情緒具有（）A. 激動(dòng)性B. 暫時(shí)性C. 外顯性D. 情境性E. 表淺性？A. 相似性B. 良好圖形C. 連續(xù)性D. 接近性E. 封閉性、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)，稱為（）A. 心境