【正文】 師制定了“個人發(fā)展三年規(guī)劃”，并通過年度計(jì)劃、學(xué)期反思，構(gòu)建了教師自主發(fā)展的新機(jī)制。在繼續(xù)教育驗(yàn)審中，在職教師繼續(xù)教育基本通過，雖然取得了一定的成績，但同時也暴露了一些問題： 教師外出研訓(xùn)與課務(wù)的沖突； 繼續(xù)教育課時要及時核對，避免出現(xiàn)差錯； 培訓(xùn)中教師的潛力發(fā)揮等等希望學(xué)校在今后的工作中，多開展本校教師之間的研討、賽課等活動，注重活動的時效性。三是骨干引領(lǐng)。論文發(fā)表是我校2011年教科研工作新亮點(diǎn)。在建立教科研制度的過程中，我們充分發(fā)掘現(xiàn)有的人力資源，培養(yǎng)和建設(shè)專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。扎實(shí)開展校本教研活動，提高校本教研實(shí)效。第二，建立了以分管副校長為組長，教科室、教務(wù)處、教研組長、學(xué)科骨干組成的校本教研指導(dǎo)（考核）小組，明確了指導(dǎo)小組的主要職責(zé)：制定切實(shí)可行的校本研修方案和計(jì)劃；指導(dǎo)各教研組、年級組、學(xué)科教師開展校本教研工作，并收集和整理各種資料，及時總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；定期完成對教研組、年級組、課題組、教師個人的教研計(jì)劃、研修內(nèi)容、工作總結(jié)等材料的檢查和評價(jià)。固城中學(xué)2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作總結(jié)