【正文】 手相隔的三度進(jìn)行要很有棱角，把每四個(gè)音的第一個(gè)音強(qiáng)調(diào)出來。音樂作為流動(dòng)的建筑，演奏時(shí)要表現(xiàn)出建筑的結(jié)構(gòu)感。從第67小節(jié)的后兩拍開始了A2段（第三個(gè)段落）。速度的選擇也要按照附點(diǎn)四分音符（即三個(gè)八分音符）q.=66—72，也就是每分鐘要彈奏66至72個(gè)音符，每個(gè)小節(jié)又有三拍，這個(gè)速度提供給大家參考，在這個(gè)范圍中大家可以選擇，以彈奏出比較穩(wěn)重、神氣的感覺，會(huì)比較適合這首樂曲。第33小節(jié)的第二拍開始，左手仍然是和前面一樣的由十六分音符組成的音型，但是右手的曲調(diào)是由后半拍出現(xiàn)的八度進(jìn)入的。彈這首曲子很重要的一點(diǎn)，就是要把高低聲部互相呼應(yīng)，此起彼落的這種意思做出來，整個(gè)音樂性就會(huì)得以加強(qiáng)了。八分音符的優(yōu)美曲調(diào)在兩只手之間不斷交替，一直到第27小節(jié)開始兩只手又一起了?？傊瑥倪@首樂曲分為六個(gè)段落來看，都是有完整終止的，每段結(jié)束的最后 一個(gè)音又馬上接著下面的段落開始了，并沒有停頓。說明應(yīng)把八分音符強(qiáng)調(diào)出來。這首樂曲的風(fēng)格比較宏偉，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國的樂曲風(fēng)格也是非常宏偉的。第38小節(jié)前半部分以前左手的準(zhǔn)確性是重點(diǎn)，而要準(zhǔn)確彈奏左手，關(guān)鍵是左手要以兩組為一個(gè)手位的移動(dòng)方式來“定位”每一組雙音，也就是說，是每兩拍換一次手位。其他還有很多華麗技術(shù)，如快速雙手交叉和大距離跳進(jìn)等，直到今天都是學(xué)習(xí)鋼琴的技術(shù)難題。除此之外，右手的快速音流要當(dāng)作旋律去感受和彈奏，有著曲調(diào)自然的起伏，而左手有點(diǎn)類似圓舞曲的圓形律動(dòng)，要把節(jié)奏“悠起來”，把韻律感連貫始終。而到強(qiáng)了以后的八度不能單純用手腕來彈，因?yàn)楣庥檬滞蟮牧Χ炔粔?，?qiáng)時(shí)要用手臂的力量協(xié)調(diào)來用力。這也是到了較高的級別時(shí)怎么去讀譜，對大家提出的一個(gè)要求。第17和第19小節(jié)有不一樣的表情了，左手的八分音符隨著流在第二拍和第四拍處先強(qiáng)出來一些，隨即立刻漸弱，因?yàn)榈谝慌暮偷谌氖荘,所以第二拍和第四拍的地方，根據(jù)標(biāo)示的由強(qiáng)到弱，一定要把第一個(gè)音的強(qiáng)做出來，此音上可以加右踏板輕點(diǎn)一下。第一首《練習(xí)曲“博士”》（選自《兒童園地》）德彪西曲這首曲子選自德彪西的《兒童園地》。彈奏時(shí)音階和琶音需要向與反向相結(jié)合。第7至10小節(jié)非常有意思，第7小節(jié)從PP開始有一個(gè)很明顯的漸強(qiáng)又漸弱的力度標(biāo)記，可以做得幅度大一點(diǎn)，多一點(diǎn)表情。第67小節(jié)以后情緒非?；顫娤蛏?，尤其中聲旋律有明確的由弱到強(qiáng)，要求每一次旋律的漸強(qiáng)都要做得很充分。右手開始是很輕的八度重復(fù)音，所以，可以采取手腕的靈巧動(dòng)作，下鍵不要太結(jié)實(shí)，而要帶有幻想的感覺，音色略顯黯淡、情緒較為平和，好像一個(gè)故事開始輕輕敘述。這是一首非常優(yōu)美流暢的練習(xí)曲，右手要彈得非常歌唱，雖然是快速的音流，但是如何彈奏得非常歌唱，需要用心去感受。這首奏鳴曲是一首非常歡快、積極的樂曲。從第16小節(jié)的最后一拍開始是副部。譬如，第64至67小節(jié)的技術(shù)類型與第22至25小節(jié)相同，第77至84小節(jié)的技術(shù)類型與第34至42小節(jié)相同。彈奏時(shí)要先在慢速中把這些音彈順，才能逐步達(dá)到自然流暢的效果。連接段開始有一些顫音，在樂譜中寫的是處理為雙手三對二，右手以十六分音符三連音來寫的。降A(chǔ)大高是一個(gè)很美好的、可以抒情坦述的調(diào)性。第49小節(jié)開始是連接段，這個(gè)連接很有意思，從p開始了本樂章開頭的主題。這樣的表情也是貝多芬很喜歡用的，在漸強(qiáng)到很強(qiáng)的時(shí)候。奏鳴曲的第樂章一般是快板樂章，這個(gè)樂章的速度，在樂譜上已給大家標(biāo)明，是每分鐘116個(gè)四分音符。練的時(shí)候可以分手先練清楚，雙手分別把把節(jié)奏弄好了，再合起來練。在巴赫的作品中要特別注意每個(gè)段落的終止式，尤其這首《前奏曲》中有很多段落，在每段的結(jié)尾到下一段開始的部分。這首《前奏曲》選擇其中很重要的《英國組曲》的第三組。第21小節(jié)的最后一拍開始進(jìn)入了第二次的雙手交叉演奏，和前一次有一些不同。斯卡拉蒂出生于意大利，他在中年的時(shí)候去了西班牙宮廷，成為西班牙公主的老師。關(guān)于這首曲子兩只手的拍子，有的老師認(rèn)為右手都是以三連音寫的，所以每兩拍是右手兩個(gè)三連音來對左手的一個(gè)大的三連音。左手的八度較慢而低沉，主要是用手臂動(dòng)作為主