【正文】 長久發(fā)展的基礎(chǔ)，也受到了越來越多的關(guān)注。所以，自身科研創(chuàng)新能力還需要很大的提升。造成不能及時(shí)掌握本學(xué)科領(lǐng)域的和研究方向的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，不能彌補(bǔ)一些文獻(xiàn)資料時(shí)效性較差的缺陷。同時(shí)，多了解一些最新的科研成果，提煉出其研究的亮點(diǎn)，嘗試能否與自己的研究方向相結(jié)合。例如，在制定研究方案時(shí)，不拘泥于一些成熟的石墨烯修飾和改性方法，可以根據(jù)其性質(zhì)嘗試一些新的方法和不同的官能團(tuán)。提出要提高自己的獨(dú)立思考能力，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及筆記的記錄和整理，并且多與他人交流合作，正確面對遇到的各種困難，抓住機(jī)遇，努力培養(yǎng)和提高自身科研創(chuàng)新能力，爭取在畢業(yè)時(shí)取得自己滿意的成果。改變這些性質(zhì)得到的新型材料，擺脫了一些固有的修飾方法，對于提升科研創(chuàng)新能力有很大的幫助。團(tuán)隊(duì)成員必須要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，不斷進(jìn)行知識更新，在實(shí)踐中更新與構(gòu)筑新的知識結(jié)構(gòu)，建立動(dòng)態(tài)的知識結(jié)構(gòu)，順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展潮流。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備齊全，能夠提供實(shí)驗(yàn)所需的各種藥品和條件，這樣可以免去因考慮到條件不允許，而對實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)產(chǎn)生的限制，可以充分的開拓思維，在眾多的研究內(nèi)容中，選擇最具創(chuàng)新意義的研究內(nèi)容，為科研創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本文采用SWOT分析方法，對自身科研創(chuàng)新能力的基本情況進(jìn)行一系列的分析，并且根據(jù)分析結(jié)果，提出相應(yīng)的提升策略。 個(gè)人基本情況由于對科研工作較為感興趣，我在大學(xué)本科二年級就開始逐漸接觸到科研工作，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室跟著高年級的研究生進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后在老師的指導(dǎo)下參與過一些小型的科研項(xiàng)目，并順利結(jié)項(xiàng)。 劣勢（Weaknesses）由于博士期間與碩士期間專業(yè)跨度較大，且之前對知識的積累不夠，所以一些學(xué)科基礎(chǔ)知識較為薄弱，對一些檢測原理和反應(yīng)機(jī)理的理解不是很到位，會對方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)的開展造成一定的影響，導(dǎo)致工作不能順利進(jìn)行，使得科研創(chuàng)新能力受到一定的限制。根據(jù)前面所分析的自身優(yōu)勢和劣勢，以及外部的機(jī)遇和威脅，由SWOT分析矩陣可得到一系列的提升科研創(chuàng)新能力的策略及方法。 WO策略在克服自身劣勢的同時(shí)，很好的利用外部機(jī)遇。參考文獻(xiàn)[1] 國家創(chuàng)新體系（大學(xué)）框架基本形成— —高等學(xué)校日益成為國家基礎(chǔ)研究主力軍和高新技術(shù)研究重要力量[N].中國教育報(bào)，20060109。