【正文】 r(6),學(xué)位證書(shū)編號(hào) char(15) primary key,學(xué)歷 char(6),專業(yè) varchar(10),畢業(yè)時(shí)間 datetime,畢業(yè)院校 varchar(20),foreign key(員工號(hào)) references 員工表(員工號(hào)))建立考勤表gocreate table 考勤表( 員工號(hào) char(6) not null,員工名稱 varchar(10),日期 datetime,本月天數(shù) char(3),公休假天數(shù) char(3),應(yīng)出勤天數(shù) char(3),請(qǐng)假 char(3),節(jié)假日加班 char(3),其它加班 char(3),foreign key(員工號(hào)) references 員工表(員工號(hào)))建立工資表gocreate table 工資表( 員工號(hào) char(6) not null,員工姓名 varchar(10),底薪 int not null,補(bǔ)貼 int,獎(jiǎng)金 int,加班費(fèi) int,代扣養(yǎng)老金 int,代扣醫(yī)療保險(xiǎn) int,代扣住房公積金 int,所得稅 int,實(shí)發(fā)工資 int,foreign key(員工號(hào)) references 員工表(員工號(hào)))5 存儲(chǔ)過(guò)程定義第六章 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行 1基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（員工表查詢） （婚姻表查詢）（學(xué)歷表查詢）（部門(mén)表查詢）2基于視圖的數(shù)據(jù)查詢(員工表視圖查詢) (婚姻表視圖查詢)(工資表視圖查詢)JAVA代碼：JAVA登錄界面代碼：JAVA菜單代碼：用戶界面： 總結(jié) 這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷了從選題、目錄、摘要、前言、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、需求分析到ER圖設(shè)計(jì)，再到關(guān)系模型設(shè)計(jì)，最后建立數(shù)據(jù)庫(kù)。但是在其優(yōu)勢(shì)后面必然也隱藏著劣勢(shì)，那就是對(duì)程序員的要求特別高。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟 概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)可分為兩步：第一步是抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖。2. 工作部門(mén)信息。3設(shè)計(jì)內(nèi)容 運(yùn)用基于ER 模型的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和關(guān)系規(guī)范化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計(jì)直至系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn),開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。信息技術(shù)提供了對(duì)教學(xué)進(jìn)行重大革新的新手段。第3章是概念設(shè)計(jì)，它是將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)。2 需求分析的過(guò)程 （1）登錄管理（2）人員管理（3）部門(mén)管理（4）報(bào)表打印 ( 其中人員管理包括：添加，瀏覽，修改，撤銷，刪除，查詢等：部門(mén)管理包括添加、修改，刪除)3 數(shù)據(jù)字典 經(jīng)過(guò)可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖， 所示。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、學(xué)位證書(shū)編號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校。關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化通常以規(guī)范化理論為指導(dǎo)， 3 數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)給出數(shù)據(jù)庫(kù)基本表總體結(jié)構(gòu)圖。參考文獻(xiàn)[1] 王珊，陳紅