【正文】 ——每周一節(jié)二、課程目標1．知識與技能：（1）熟練掌握各個部件之間的組合方法（2）根據(jù)自己的想象，拼裝出有創(chuàng)意的機器人或積木 （3） 對可編程機器人進行簡單的編程操作2．過程與方法：（1） 學(xué)會設(shè)計、拼裝機器人、對機器人進行編程（2）通過小組合作制作增強學(xué)生之間的團隊合作意識和創(chuàng)意分享意識3．情感態(tài)度與價值觀：可編程機器人除了能給學(xué)生帶來這些相互促進的能力之外，還可以帶來無窮的樂趣。 ：機器人教室。 具有機械部件（例如：木板、金屬板、塑料板、有機玻璃板，還有螺絲、螺帽等各種五金緊固件。轱轆、軸承、鐵絲等 搭建過程教師：通過幻燈片講解搭建過程 搭建過程：1. 首先搭建基礎(chǔ)，從底座開始定位，讓機器人有一個穩(wěn)定的基座，底下有轱轆裝上電機可以前后移動。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜?！?學(xué)生：學(xué)生討論，設(shè)計方法☆ 教師：引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計思路 學(xué)生： 學(xué)生提問題，根據(jù)設(shè)計可能出現(xiàn)的問題進行討論，并提出問題?！? 機器人的發(fā)展教師：用幻燈片展示自己的總結(jié)第一代機器人屬于示教再現(xiàn)型第二代則具備了感覺能力第三代機器人是智能機器人 智能機器人的構(gòu)成我校機器人教學(xué)主要采用樂高機器人EV3的可程序化積木為主，樂高機器人套件最吸引人之處，就像傳統(tǒng)的樂高積木一樣，玩家可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，拼湊各種模型，而且可以讓它真的動起來。）2. 從底座開始搭建腿部，然后胯部，讓下本部分相對穩(wěn)定。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。如何搭建，從哪開始著手制作。教學(xué)重點機器人原理