【正文】 提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)進(jìn)去、講出來的有效、高效課堂的目的。努力追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。加強(qiáng)有效備課，提高課堂效益。獨(dú)具匠心的板書設(shè)計，既能引起學(xué)生的有意注意，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；既能傳授知識，又能活躍學(xué)生思維；既能陶冶學(xué)生情操，又能啟迪學(xué)生智慧，在課堂教學(xué)中發(fā)揮著不可估量的作用。發(fā)揮評價語的親切性，讓學(xué)生如浴春風(fēng)，如沐春雨?？傊?，本次活動雖然有一些不足，但是瑕不掩瑜，心希望各位老師以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。優(yōu)化教師的課堂評價語言，使其不斷向人性化、平等化、科學(xué)化發(fā)展，可以提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的素養(yǎng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書，精心地設(shè)計板書，既是教師的一項(xiàng)教學(xué)基本功，又能體現(xiàn)出一個教師的教學(xué)藝術(shù)。就教師形象而言，青年教師要用普通話，有的老師上課服裝不整衣扣不扣，手插褲兜，在課堂的站位仍始終站在講臺上或講臺附近，沒有走下講臺，走進(jìn)學(xué)生拉近與學(xué)生之間的課堂距離，沒能體現(xiàn)出課堂上師生之間民主、平等、和諧的關(guān)系。設(shè)計的問題合理科學(xué)，針對性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題。匯文中學(xué)“學(xué)進(jìn)去、講出來“示范課活動總結(jié) “又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)。針對以上不足，特提出以下改進(jìn)措施：教師要與時俱進(jìn)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)。眾所周知，板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的畫龍點(diǎn)睛之筆。教師課堂上的評價語對學(xué)生的影響是極為深刻的，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，一句得體的溫暖人心的