【正文】 是明確相對(duì)于參照物，物體的位置是否發(fā)生了變化。5. （2009新疆）小明采用圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得1枚硬幣的直徑是 cm. 解析：從圖示看了，故直徑為兩數(shù)值之差。 C．地球17.（2009荊門）用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，圖11所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。相對(duì)于走動(dòng)的監(jiān)考員、飛過的小鳥、巡視員等是運(yùn)動(dòng)的。28.（1）高 （2） （3）解析：從一期和二期數(shù)據(jù)可以看出，一期中有地下線路，二期中沒有，一期的總長(zhǎng)度小于二期的總長(zhǎng)度，而投資卻大于二期的，這是由于地下部分成本高所致；坐城區(qū)公交車所用時(shí)間為t1=s/v1=，一號(hào)線建成后所用時(shí)間為t2=s/v2=，；全程的平均速度等于總路程與總時(shí)間的比值，二期線路所用時(shí)間為t3=，+=，+=，故全程平均速度為V=。地震時(shí)震源的振動(dòng)以橫波和縱波兩種形式向外傳播，兩種波在地殼中的傳播速度并不一樣，首先到達(dá)地面的是縱波，這時(shí)在震中的人們會(huì)感到上下顛簸，接著橫波傳來，又會(huì)感到左右搖擺，假設(shè)在本次地震縱波在地殼的淺層中以6km/s的速度傳播，某個(gè)地震觀側(cè)站測(cè)得縱波到達(dá)的時(shí)間是14時(shí)30分，橫波到達(dá)的時(shí)間是14時(shí)31分40秒，則兩波到達(dá)的時(shí)間差 s，該觀測(cè)站距地震處約 km。某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時(shí)向東勻速行駛．它們的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示，則運(yùn)行2min后，甲車相對(duì)于乙車向 方向行駛，兩車相距 m。能力拓展15.（2009南昌）坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50 ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 (填上合適的物理量單位). 15. cm s 解析：人在勻速步行時(shí)，一步的距離約為50cm，一般大人在粗糙估計(jì)長(zhǎng)度時(shí)通常采用“三步兩米”，即大從的步幅稍大些；一般中學(xué)生在跑100m跑時(shí)所用的時(shí)間約16s左右。10．（2009廣東）2008年9月27日16時(shí)43分，航天員翟志剛隨“神七”載人飛船一起以78km／s的速度繞地球高速運(yùn)動(dòng)，并實(shí)施出艙活動(dòng)(如圖5)點(diǎn)評(píng)：本題考查刻度尺的讀數(shù)方法，由于初中階段對(duì)讀數(shù)準(zhǔn)確程度要求較低，所以本題不經(jīng)估讀。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，解決此類題目的關(guān)鍵是對(duì)1m、1dm、1cm、1mm等單位長(zhǎng)度有正確的認(rèn)識(shí)，并大致了解生活中常見物體的長(zhǎng)度。1（2009安順）觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是　　　（　?。〢．相對(duì)于電梯來說，乘客是運(yùn)動(dòng)的；B．相對(duì)于乘客來說，樓房的窗戶是向上運(yùn)動(dòng)的；C．以電梯為參照物，乘客是靜止的；D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的．1C 13.（2009臨沂）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。若飛機(jī)從上海以500km/h的速度直飛臺(tái)北與以相同飛行速度從上海經(jīng)香港到臺(tái)北相比，可節(jié)約時(shí)間為 (飛機(jī)兩地問飛行均為勻速運(yùn)動(dòng))。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制