【正文】 一目了然,必須具體明了,簡練主動,準確形象。如在導語集中新聞事實的五要素:when,who,where,what,why，而該突出最有特點的要素，是導語簡潔輕便，富游吸引力。就像一只麻雀，五臟俱全，通過講述典型事例，使讀者了解細微部分，獲得具體印象。 以上是導語的介紹，重點是導語的要求及其寫作類型，希望大家能在以后生活工作學習中，多看報紙廣播電視，仔細參考媒體，揣摩導語的寫作，爭取寫出能使人眼前一亮的導語來吸引讀者，完成各項宣傳報道。這種結構不僅便于讀者把握重點，還有利于編輯排版，版面位置不夠的情況下，編輯拿掉末尾段落，也不影響文章內容。對于讀者而言，大都沒有專業(yè)文化背景，因此，需要記者解釋一些專門性名詞術語來幫助讀者跨越理解障礙。兩種狀況時常采用這種方法。謝謝。 （3）借用新聞價值標準精選背景材料。（六）新聞背景 新聞背景，就是在新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實一部分進行解釋、烘托、補充的材料。這些問題考慮清楚了，采寫方向和重點就明確了。今年，我國明間沿襲兩千五百年的清明節(jié)，迎來它在新中國成立以來首次法定節(jié)假日身份。如《解放日報》（）中《我戰(zhàn)略導彈部隊組成首批專家方陣》一文導語“導彈要上天，人才是關鍵，為把有限科技力量攥成拳頭，我軍戰(zhàn)略導彈部隊今天組成了首批40名導彈技術專家方陣。大體有三類材料在首選之列： a， 最新鮮的材料與事實。如在四月份的”責任與誠信”主題教育月中,本班結合主題作的一系列活動。內容新就是指消息報道的事實必須是新近發(fā)生的,新鮮的,有典型意義和新聞價值的。（三）導語 導語就是消息的開頭，它是消息體裁所特有的,與任何文章開頭不同,它是(新聞事件或問題的)結果,提要,或高潮,是提示新聞要點與精華,發(fā)揮導讀作用的的段落。但也不可流于五個W一列完事大吉，這樣的導語大家不愛看。關鍵是設計好提出的問題，把握事實要點，緊扣主題，還要兼顧讀者興趣點。導語為了簡潔明了吸引人，通常只寫一個或某幾個要素，其他要素要在主題中體現(xiàn)。這種結構不受事物發(fā)展時間順序的限制，圍繞一個主題，將同一時空范圍的情況有序組織起來，反應面的變化，類似于總分結構，適用范圍：綜合性新聞，會議新聞，經驗性新聞，反應成就問題和未來計劃的新聞。這種寫法比報道 單個事實信息量大，潛臺詞多，激起讀者的共鳴。如導語中提示了新聞結果要點，讀者馬上就會想為何會出現(xiàn)這種情況，原因是什么。 當然背景的插入還可以直接在導語中出現(xiàn)，也可以分散插入主體各個部分，或最后獨立成段，這就視新聞事實具體情況具體分析了。 （5）以背景語言加以暗示，表達某種記者不便言明的觀點，借助客觀報道的姿態(tài)，表現(xiàn)作者疑點，