【正文】 似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比， 能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說明某一方面，從而增強(qiáng)說服力。雙關(guān)：雙關(guān)是在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義的一種修辭方法。二是要注意范圍大小的差異。（ ）森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。周總理那慈祥的笑容，（　　　 ）的話語，至今還留在我們的記憶里。（ ）我的生活沒指望了，連狗都不如。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。這句話用_______________比_______________，相似處是_______________。大雨如注 兔死狐悲 綠草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫如饑似渴 爭奇斗艷 水平如鏡 歸心似箭 鶯歌燕舞 固若金湯比喻:_______________________________________________________________比擬:_______________________________________________________________下面各句都用了借代的修辭方法，請(qǐng)你寫出它們各用什么代什么。 比喻（ ）春種一粒粟，秋收萬顆子。（ ）1字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎？（ ）1盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。（用比喻手法）這里很適合鳥兒生活。（改為擬人句）九、按要求寫改寫下列句子。（ ）成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦緞般的果林上空歡樂地歌唱。危樓高百尺，手可摘星辰。 擬人敵人夾著尾巴逃跑了。這句話用_______________比_______________，相似處是_______________。沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。（ ）　1桂子開花十里香。我不好意思去驚動(dòng)他，便（　　　 ）地推開門，（　　 ）地來到他的身旁。（ ）危樓高百尺，手可摘星辰。用在體育運(yùn)動(dòng)上，就說劇烈，如劇烈運(yùn)動(dòng)。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考，突出某些內(nèi)容，使文章富有變化?！　。?）擴(kuò)大夸張，如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。　?。?）明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)?；窘Y(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。只能看到巴掌大的一塊天地例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？1. 難道我會(huì)不知道？？?？例：作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？設(shè)問：設(shè)問也叫設(shè)疑、提問。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。用在情緒上，就說熱烈，如熱烈歡迎。*（2）入場式開始了，運(yùn)動(dòng)員們趾高氣揚(yáng)地邁著雄健的步伐走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場?！　、偬剿?開采 無窮無盡 思索 開辟 無邊無際?。ā　　?）的原野里的礦藏，有待我們?nèi)ィā　　?）。（ ）什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。 ）1海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（ ）信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。（ ）下面的句子，哪些是擬人？哪些是擬物？分別將序號(hào)寫出來。（ ）是誰這么不講衛(wèi)生，竟然在教室里隨地吐痰？（ ）下面的課題運(yùn)用了什么修辭手法？如按順序填空，下列幾組答案中唯一正確的是（ （ ）本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。（ ）人民空軍的飛機(jī)排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空。（改為夸張句）樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在________________（改為擬人句）躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了　　　　　 ；一會(huì)兒跑來了　　　　 　??；一會(huì)兒　　 　　　　。（用擬人手法）鮮花盛開。（ ）課后作業(yè)：一、按要求寫句子。（