【正文】 與地面間的動摩擦因數(shù)相同，則A、B在開始滑行到停止運(yùn)動的過程中，滑行的時間之比和距離之比( AD )∶和1∶2∶2和1∶4∶和1∶2∶2和1∶45. 在我們?nèi)粘５捏w育課當(dāng)中,體育老師講解籃球的接觸技巧時,經(jīng)常這樣模擬:當(dāng)接迎面飛來的籃球,手接觸到球以后,( D ) 6．在光滑的水平面上，有A、B兩個小球向右沿同一直線運(yùn)動，取向右為正方向，兩球的動量分別為，則碰后兩球的動量增量、可能是( B )A.，B.，C.，D.，7. 材料不同的兩個長方體,上下粘結(jié)在一起組成一個滑塊,若射擊上層,子彈的深度為d1；若射擊下層,子彈的深度為d2,( B ),子彈對滑塊做功較多,滑塊通過的距離較大,滑塊受到的沖量較大,滑塊的加速度較小AB8. 如圖所示，質(zhì)量相同的兩個小物體A、B處于同一高度。質(zhì)量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板，剛好能將鋼板射穿。則在上述過程中，A、B兩物體( BD ) 9. 如圖所示,輕質(zhì)彈簧上端懸掛于天花板,下端系有質(zhì)量為M的圓板,與圓板距離為h,讓環(huán)自由下落撞擊圓板,碰撞時間極短,碰后圓環(huán)與圓板共同向下運(yùn)動,( C ),它們動能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量10．固定在水平面上的豎直輕彈簧，上端與質(zhì)量為M的物塊B相連，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物塊B位于P處，從Q處自由下落，與B相碰撞后，立即具有相同的速度，然后B、C一起運(yùn)動，將彈簧進(jìn)一步壓縮后，物塊B、( BD )、C反彈過程中，在P處物塊C與B相分離、C反彈過程中，在P處物C與B不分離11. 為了驗(yàn)證碰撞中的動量守恒和檢驗(yàn)兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機(jī)械能損失),某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為和,且.②按照如圖所示的那樣,.③先不放小球,讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置.④將小球放在斜槽前端邊緣處,讓小球從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球和小球在斜面上的落點(diǎn)位置.⑤、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離