【正文】 解：將現(xiàn)在的1元錢存入銀行，假設(shè)存款利率為10%。t=100+10010%=110（元）S2=P360=‰，t=90，求I、S。P=S(1+i)慮 =10000(1+10%)5=10000=6120 (元)答：他現(xiàn)在應(yīng)投入6210元。，欲在19年后使其達(dá)到原來的3倍，選擇投資機(jī)會時最低可接受的報酬率為多少？小組代表回答：已知P=1200，S=12003=3600，n=19，求i。：P2單選題T1T1T17；P3多選題TT10；P5名詞解釋T5。復(fù)利現(xiàn)值復(fù)利現(xiàn)值=復(fù)利終值(1+利率)－期數(shù)P=S(1+i)慮 = S(P/S,i,n)求i，n注意：，但也不一定是一年，此時注意將i，n換算為同一時間單位。 ⑶(1+10%)2= (1+10%)3= (1+10%)4= 規(guī)律： 值均小于1，當(dāng)i不變，n增加時，(1+i)n減小。(1+i)n教師分析講解，板書：S、P互為逆運(yùn)算。i教師提問，學(xué)生共同思考回答，多媒體演示：企業(yè)現(xiàn)在存入銀行100元，存款利息率為10%。【教學(xué)建議】根據(jù)教材，貨幣時間價值作為第三節(jié)內(nèi)容，主要分為兩部分，一是貨幣時間價值的概念，二是貨幣時間價值的計算。一是貨幣時間價值的概念，結(jié)合使用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，講授這一概念的實(shí)質(zhì)及表現(xiàn)形式；二是單復(fù)利終值和現(xiàn)值的計算，結(jié)合使用圖示舉例，展示貨幣時間價值的計算原理，促進(jìn)學(xué)生對“現(xiàn)值”和“終值”形象直觀的理解，在此過程中串聯(lián)數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立大學(xué)科的知識框架。因此，隨著時間的延續(xù)，貨幣總量在循環(huán)和周轉(zhuǎn)中按幾何級數(shù)增長，使得貨幣具有時間價值。i⑵第2期的計息基數(shù)為110，是前1期的本利和，這與單利的計算不同，它把前一期的利息10元加入本金再計利息，計算過程經(jīng)過整理后，S2=100(1+10%)2。多媒體演示：，并總結(jié)每小題的規(guī)律。單利現(xiàn)值單利現(xiàn)值=單利終值/(1+利率期數(shù))P=S/(1+ i：從特征上看，本課時內(nèi)容與下課時內(nèi)容本質(zhì)性的不同點(diǎn)是什么？【板書設(shè)計】第一章 財 務(wù) 管 理 概 述第三節(jié) 貨幣時間價值——單復(fù)利終值和現(xiàn)值（一）單利終值與現(xiàn)值S=P(1+ i，擬投入報酬率為8%的投資機(jī)會，經(jīng)過多少年才可使現(xiàn)有貨幣增加1倍？小組代表回答：已知P=1200，S=12002=2400，i=8%，求n。 (1+i)n 復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)或1元的復(fù)利現(xiàn)值，可表示為(P/S, i, n)。t=1000‰90=（元）S=P+I=1000+=（元），已知S=75000，i=10%，t=5，求P。(1+i板書： ：貨幣時間價值的實(shí)質(zhì)是貨幣使用的增值額。【課題】貨幣時間價值——單復(fù)利終值和現(xiàn)值【教材版本】張海林，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材——財務(wù)管理（第二版）.北京：高等教育出版社，2005張海林，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書——財務(wù)管理教學(xué)參考書（第二版）.北京：高等教育出版社，2005張海林，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書——財務(wù)管理習(xí)題集（第二版）.北京：高等教育出版社，2005【教學(xué)目標(biāo)】通過本次