【正文】 幾點(diǎn)建議 ? 了解太陽系知識(shí)要注意分類認(rèn)識(shí)與個(gè)體認(rèn)識(shí)結(jié)合，要注意讓學(xué)生自己提出問題（關(guān)注理由），要注意以如何才能收集到太陽系信息的方法為重點(diǎn)。北斗七星的勺柄總是圍繞著北極星轉(zhuǎn)的，所謂“斗柄指東天下皆春，斗柄指南天下皆夏，斗柄指西天下皆秋，斗柄指北天下皆冬”。 《 三字經(jīng) 》 ： 曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。 本課是不斷尋找證據(jù)推測環(huán)形山成因的過程 環(huán)形山特點(diǎn) 提出環(huán)形山成因假說 依據(jù)環(huán)形山模型推測成因 當(dāng)前環(huán)形山成因假說 幾個(gè)注意點(diǎn) ? 強(qiáng)調(diào)依據(jù)環(huán)形山的特點(diǎn)推測環(huán)形山的成因，整節(jié)課的主旋律是尋找論據(jù)論證自己論點(diǎn)的思維過程，是一個(gè)思維火花碰撞的過程。 各課分析 總體思路 ? 把握結(jié)構(gòu) ? 理清脈絡(luò) ? 掌握專業(yè) ? 有效教學(xué) 地球的衛(wèi)星 月球 活動(dòng)一、人類對(duì)月球的探索 肉眼觀察 無限遐想 利用望遠(yuǎn)鏡觀察 探測器考察 登月探測 活動(dòng)二：我的“月球卡” 按一定標(biāo)準(zhǔn)整理關(guān)于月球的信息 本課結(jié)構(gòu) 人類探索月球的歷程 人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí) （整理信息 月球卡） 我的月球之謎 我將在課外探索 本單元將要研究的問題 我國的探月之旅 顯性 隱性 教學(xué)建議 ? 注意引發(fā)對(duì)收集信息途徑和信息可信度的探討，這本單元教學(xué)有重要的意義。 教學(xué)優(yōu)勢與障礙 ? 宇宙對(duì)學(xué)生具有巨大的魅力，學(xué)生通過書本、網(wǎng)絡(luò)等途徑對(duì)知識(shí)宇宙有了一定的了解。 知識(shí)點(diǎn)探討 ? 月球的公轉(zhuǎn)方向：自西向東與逆時(shí)針方向 月相變化 什么叫月相 畫記憶中的月相 判斷畫的月相的正誤 月相變化的規(guī)律 提出課外可以研究 的關(guān)于月相問題 討論 月相的幾種畫法 討論 月相的變化規(guī)律 ? 初一月相全黑，叫“朔”，也叫新月，十五（或十六）月相全亮，叫“望”，也叫滿月。 ? 重視建立太陽系模型，這是全課重點(diǎn)。北斗