【正文】 理。 孫叔敖 225。第二個 “居 ”居所，住宅。 【苦】使 …… 痛苦 。 【發(fā)】抒發(fā) 。 課文解析 整體感知 一個人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。我們知道了什么是真正的大丈夫，也懂得了逆境成才的道理。 課文解析 精研細(xì)讀 課文解析 拓展延伸 孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們要不要有憂患意識？我們能不能耽于安樂？我們該憂患些什么？ 示例：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們?nèi)砸袘n患意識，不能耽于安樂。得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則?！救缓蟆窟@樣以后 。 【市】集市 。 【順】順從 。二者不可得兼，舍生而取義者也。 孟子把孔子? 仁 ? 的觀念發(fā)展為 ? 仁政 ? 學(xué)說。因而他要求人們重視內(nèi)省的作用。 【戒】告誡。 【舉】任用 ，選拔。 生難字詞 【曾】通 “增 ”，增加。 課文解析 整體感知 參考譯文： 富貴不能淫 景春說： ? 公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事。 課文解析 精研細(xì)讀 3.《 生于憂患，死于安樂 》 第 2自然段是如何論證的 ？ 從正、反兩方面論述了個人成才與國家存亡的道理，指出一個人老犯錯誤，就能促使他改正錯誤，思路阻塞不通，就能促使他猛然省悟，自己的不足。 ：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 課文解析 整體感知 。 【法家】守法度的大臣 。 【 空乏 】 財資缺乏。 【得】實現(xiàn)。 【是】這，這個。與孔子并稱? 孔