【正文】 _______________________________的正面例子；從表達(dá)方式看 ，【 甲 】 文側(cè)重 _____________________________， 【 乙 】 文側(cè)重?cái)⑹?。 ” (5)吾十有五而志于學(xué) 。 提示：可以圍繞全文總談 ， 也可以就某一名句而談 ， 但不要脫文而空談 。 5． 根據(jù)選文內(nèi)容 ， 概括狼和屠戶的形象特征 。 狼亦黠矣 ， 而頃刻兩斃 ， 禽獸之變?cè)p幾何哉 ？ 止增笑耳 。 ② 橐 (tu243。 ( 七 ) 閱讀《穿井得一人》 ， 完成下列各題。 ② 當(dāng)時(shí)由于缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致普遍敬畏自然 。 1 ． 請(qǐng)寫出一個(gè)與 “ 杞人憂天 ” 近義的成語。 甲文為小說 (或寓言 )。 擾龍伐蛟 ， 登龜狩麟 ， 役萬物而君之 ， 卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中 ， 驚脫兔于處女 ， 烏在其為智也 。 方欲行 ， 轉(zhuǎn)視積薪后 ， 一狼洞其中 ，意將隧入以攻其后也 。 (2)久之 ， 目似瞑 ， 意暇甚 ——__________________________________ ________________________________________________________。 3． 這篇文章的作者是諸葛亮 ， 他的這封家書是寫給誰的？其目的是什么？ 諸葛亮 54歲時(shí)寫給他 8歲兒子諸葛瞻的， 《 誡子書 》 是修身立志的名篇，其文短意長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌淫慢險(xiǎn)躁。 (3)三人行 ， 必有我?guī)熝?。 1 ． 下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A ． 太丘 舍．去 ( 房舍、住所 ) B ．則是 無信． ．( 不講信用 ) C ． 及事 訖．( 完畢 ) D ．先 期．一日 ( 約定的日期 ) 2 ． 下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A ． 相委 而．去 人不知 而．不慍 B ． 計(jì)日告 之． 知 之．者不如好之者 C ． 遂止 于．野亭 求石獸 于．水中 D ． 其．為人若此 但知 其．一 A C 3． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 。 (二 )閱讀 【 甲 】 【 乙 】 兩文 ， 完成下列各題 。 國(guó)都里的人都在講述這件事 ， 使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事 。 謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起 ， 跟子侄輩的人講解討論文章的義理 。 (1)尊君在不 ？ ( ) (2)不亦說乎 ？ ( ) (3)吾十有五而志于學(xué) 。 (4)三軍可奪帥也 ， 匹夫不可奪志也 。 (1) 寒雪日 內(nèi)集． ．( ) (2) 俄而． ．雪 驟．( )( ) (3) 公 欣然． ．曰 ( ) (4) 撒鹽空中 差．可 擬．( )( ) 把家里人聚集在一起 不久，一會(huì)兒 急 高興地、愉快地 大體 相比 (5) 未若 ． ． 柳絮 因 ． 風(fēng)起 ( )( ) (6) 太丘 舍 ． 去 ( ) (7) 元方入門不 顧 ． ( ) 不如，不及 趁、乘 舍棄 回頭看 2． 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 及事訖 ， 諸兒復(fù)送至郭外 ， 問 “ 使君何日當(dāng)還 ” 。 做人要講信用 (答出 “ 講信用 ” 之意即可 )。 我十五歲立志于學(xué)習(xí) 。 6． 從 “ 才須學(xué)也 ， 非學(xué)無以廣才 ， 非志無以成學(xué) ” 中可以看出諸葛亮怎樣的人才觀 ？ 這三者是何關(guān)系 ？ 諸葛亮認(rèn)為 ， 理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志 、 學(xué) 、 才 。 狼：狡詐陰險(xiǎn) 。 (蒲松齡《 狼 》 ) 【 乙 】 蘇子夜坐 ， 有鼠方嚙 。)：袋子 。 1 ． 解釋加點(diǎn)的字詞。 ③ 當(dāng)時(shí)人類還沒有完全認(rèn)識(shí)自然界 。 以訛傳訛 ( 八 ) 閱讀《杞人憂天》 ， 完成下列問題。 4． 兩文均 “ 敘事 ” 而 “ 達(dá)意 ” ， 但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同 ， 試作簡(jiǎn)要說明 。 吾聞?dòng)猩?， 莫智于人 。 屠暴起 ， 以刀劈狼首 ， 又?jǐn)?shù)刀斃之 。 (1)狼不敢前 ， 眈眈相向 ——___________________________________。 不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干 ， 不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。 用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F ， 對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣 。 ④ 野亭：郊野外的亭子 。 從元方父親友人身上學(xué)到要知錯(cuò)就改 。 (10)國(guó)人道之 ， 聞之于宋君 。 (1)謝太傅寒雪日內(nèi)集 ， 與兒女講論文義 。 ( ) (4)其人舍然大喜 。 軍隊(duì)可以改變主帥 ， 平民百姓卻不可改變志氣 。 (1)俄而雪驟 ， 公欣然曰： “ 白雪紛紛何所似？ ” 一會(huì)兒 ， 雪下得緊了 ， 太傅高興地說： “ 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？ ” (2)未若柳絮因風(fēng)起。 伋請(qǐng)別駕從事 ③ ，