【正文】 我 ” 在初三學(xué)習(xí)中玩心過重，引來同伴、老師以及家長的 “ 憤慨 ” ，作者在一次次驚雷中被轟醒，沒有出現(xiàn)破罐子破摔的痕跡，實屬難得。可選擇自己的經(jīng)歷，寫自己由憂到喜的心理轉(zhuǎn)變過程，或復(fù)雜的心理狀態(tài)。餡用完了，餃子皮還剩一張。 ? 無論學(xué)生如何選材立意，都必須圍繞著 “ 一棵樹 ” 這個關(guān)鍵點來寫，這也就要求學(xué)生必須寫自己的親身經(jīng)歷、親身感悟才能緊扣題目中的 “ 樹 ” 字，不能不符合實際地瞎編亂造?？晌抑溃墙址粋兊目鞓犯腥局?，年輪上的每一圈就是最好的表達(dá)?？墒?，現(xiàn)在，殘忍的是，它成為城市發(fā)展的犧牲品，結(jié)束于利益的追求中。 ? 要求：① 角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于 600字；④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。學(xué)生在寫作中要有積極向上的心態(tài)，表達(dá)自己的真實情感。 ? 【 佳作點評 】 ? 這篇文章如果用一個字來評價的話，應(yīng)該是一個 “ 新 ” 字：一是構(gòu)思新，作者通過寫一棵樹的變遷來反映環(huán)境保護(hù)的大主題；二是文字新，整篇文章的語言透著積極向上的精神，有著一種為社會負(fù)責(zé)的情懷。周圍不時傳來嘆息聲，大家都為這好好的大樹被拔而感到不舍。那頭，是孩子們玩游戲的笑聲，這些聲音夾雜在一起，普通卻又不可忘卻。一棵樹就是一處風(fēng)景，一棵樹就有一個故事。不幸的是，狡猾的老媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密，又給我增加了許多作業(yè)，說是對我的懲罰。 ? 2．煩憂、不愿。叫你努力，叫你努力，你怎么就是不聽呢？ ” 媽媽劈頭蓋臉開始給我上 “ 思想教育課 ” ， “ 我和你爸在外面打工，這么辛苦是為了誰呀？你能爭口氣嗎？ ”說得我心里陣陣難受， “ 現(xiàn)在我也不想管你了。 講練 ?每個人的學(xué)習(xí)生活一定和別的同學(xué)不同，選點比較多。遵義 )以 “ 初三，和 __________一起走過 ” 為題目寫一篇作文。我進(jìn)了教室，隨便找了個位置坐下后，感覺大家都有些異樣，我問他們怎么了，他們說：“ 你還挺淡定的，都初三了，這成績怎么考得上高中?。?”隨之，我的好朋友們都過來說： “ 還有一年的時間，你是‘ 差半車麥秸 ’ ，可不能丟臉！ ” 這些話就像在我的頭頂打了個驚雷。遵義 )根據(jù)下面的題目和要求，寫一篇文章。美其名曰 “ 勞逸結(jié)合 ” 。 ” 老爸老媽樂不可支，我在困惑中自認(rèn)倒霉，還是乖乖做家務(wù)吧！ ? “ 家務(wù)就不做了，假期還有點時間，爸爸陪你去昆明吧！ ” ? 哈哈，太好了！ ? 【 佳作點評 】 ? 對于放假這件事，考生為我們展現(xiàn)了媽媽和 “ 我 ” 的兩種不同態(tài)度。在巷口，始終有那么一棵樹，立在那里，給這個越來越工業(yè)化的地方增添了一絲絲綠意。那年，我一直認(rèn)為，不管怎樣，我還有那棵樹。究竟是樹疼，還是心疼，也無可追究了。 ? 2．以 “ 那些 ________的日子里 ” 為題目寫一篇作文。除詩歌外，文體不限；③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不得抄襲和套作。 ? 當(dāng)那些在樹下游戲過的孩