【正文】 )危害 :損害了公民的人格尊嚴(yán) ,違背了法律面前人人平等的原則 。農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造 。第四 單 元 第四 單 元 (2)司法機(jī)關(guān) :在審判案件時(shí)以法律為準(zhǔn)繩、以事實(shí)為依據(jù) 。 ,嚴(yán)懲貪污腐敗有什么重要意義 ?(1)有利于規(guī)范權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。此舉 (　 )① 能促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定② 能夠迅速提高我國(guó)的教育水平③ 有利于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展④ 為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平提供法律保障A.①② B.①③ C.②④ D.③④思路分析B方法幫 第四 單 元 (答出兩點(diǎn)即可 )PART作為執(zhí)法者 ,更應(yīng)該成為守法的標(biāo)桿 ,③ 正確。維護(hù)團(tuán)結(jié) ,促進(jìn)統(tǒng)一是正義行為 ,是應(yīng)該積極提倡的 ,選 B。段某某家人田某某將楊某告上鄭州市金水區(qū)人民法院。材料中二審改判駁回田某某的訴訟請(qǐng)求做到了堅(jiān)持法律和社會(huì)主義道德的統(tǒng)一。崇尚法治精神真 題 幫 參考答案① 我國(guó)法律和社會(huì)主義道德具有一致性 ,兩者互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。第四 單 元 崇尚法治精神真 題 幫4.[2022湖北襄陽 ]期盼正義 ,維護(hù)正義 ,是所有善良人的共同心聲。此時(shí) ,被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒放置滅火器。堅(jiān)持造福人民 ,讓人民共享發(fā)展成果 。解答此類題目的關(guān)鍵在 “審 ”。(6)影響黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。是現(xiàn)代社會(huì)政治民主、進(jìn)步的重要標(biāo)志 。(2)自覺尊重和遵守社會(huì)規(guī)則、程序和制度 ,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。等等 。同時(shí) ,也要尊重他人的合法權(quán)利 ,不干擾他人的正常生活 ,平等地對(duì)待他人 ,他人才會(huì)平等地對(duì)待自己 。(2)只享受權(quán)利不履行義務(wù)。應(yīng)該得到人們的贊揚(yáng)和支持。我們要做有正義感的人 ,以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。(1)公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。公平與正義的關(guān)系。要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助 ,以保證其有尊嚴(yán)地生存。面對(duì)一些不平等現(xiàn)象 ,我們不能聽之任之 ,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng) ,必要時(shí)依法維權(quán)。自由平等的真 諦 易失分點(diǎn)自由 平等的追求(3)法治是自由的保障 ,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 ?自由的意義有哪些 ?(1)含義 :自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi) ,依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。(2)無限制的自由只會(huì)走向自由的反面 ,導(dǎo)致混亂與傷害。自由平等的真 諦自由 平等的追求第七 課 第八 課 失去公平與正義 ,必將引發(fā)社會(huì)的不穩(wěn)定甚至動(dòng)蕩。這樣才能贏得他人的信賴與尊重 ,形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。 ?面對(duì)非正義行為 ,作為未成年人 ,一方面要敢于斗爭(zhēng) ,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡 。02拓展幫 ?刑事案件被害人因加害人死亡或沒有賠償能力 ,無法經(jīng)過訴訟獲得賠償 ,造成生活困難的 。等等。在案件審判時(shí)嚴(yán)格堅(jiān)持非法證據(jù)排除、罪行法定、疑罪從無等法治理念 。(2)有利于提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。04真 題 幫第四 單 元 維護(hù)法律權(quán)威既有賴于國(guó)家及其工作人員的努力 ,也有賴于公民個(gè)人的努力 ,④ 錯(cuò)誤。第四 單 元 法院一審判決楊某補(bǔ)償田某某 15 000元 ,駁回田某某其他訴求。 ② 我國(guó)鼓勵(lì)公民自覺制止不當(dāng)吸煙行為 ,維護(hù)社會(huì)公共利益 ,這是社會(huì)主義道德的要求 ,也是法律提倡和鼓勵(lì)做的。 ①②正確 ,選 D。崇尚法治精神真 題 幫2.[2022河北 ]某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)一駕駛員沒有隨車攜帶滅火器 ,依法對(duì)其開具處罰決定書?！?省委省政府堅(jiān)持以人為本 。試題多角度、多層次挖掘材料 ,重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀思考、知識(shí)遷移、拆分整合等能力。(5)踐踏憲法法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。是促進(jìn)社會(huì)公平正義的強(qiáng)大動(dòng)力 。 ?(1)為人正直、愛憎分明、無私無畏。逐年提高企業(yè)職工的最低工資標(biāo)準(zhǔn) 。我們必須提高科學(xué)文化知識(shí) ,提高思想道德修養(yǎng) ,學(xué)習(xí)法律知識(shí) ,用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)利。 ?(1)利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利 ,并想方設(shè)法逃避法律制裁。見義勇為、尊老愛幼、拾金不昧、參加社會(huì)公益活動(dòng)等。 ?(1)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義 ,是我們的共同心聲。為了追求理想的公平 ,我們需要進(jìn)行不懈地努力 。維護(hù) 公平正 義考點(diǎn)幫二、公平正義的守護(hù)。(4)作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律 ,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則 ,成為維護(hù)正義的有力保障。要求分辨是非 ,懲惡揚(yáng)善 ,維護(hù)社會(huì)公共利益 。自由平等的真 諦 易失分點(diǎn)公平正 義 的價(jià) 值公平正 義 的守 護(hù)(3)敢于抵制不平等的行為。 ?自由平等的真 諦自由平等的追求(3)當(dāng)人類通過法治把 “同等對(duì)待 ”與 “差別對(duì)待 ”統(tǒng)一起來 ,將一份深摯的友愛給予社會(huì)中特殊群體 ,閃耀的是文明的光輝。(2)法治標(biāo)定了自由的界限 ,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線 ,違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。因?yàn)榉ㄖ?, 合法的行為得以保護(hù) ,違法的行為受到懲罰 ,正義的陽光灑滿人間。(3)無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間 ,自由 都是法律之內(nèi)的自由。第七 課 尊重自由平等考點(diǎn)幫二、自由平等的追求 ?、表現(xiàn)、危害及后果。維護(hù) 公平正 義考點(diǎn)幫一、公平正義的價(jià)值