【正文】 自己的 對 比 ,可以是自己與 別人的 對 比 ,也可以是 過 去與 現(xiàn) 在的 對 比 ,等等。運用首尾式照 應時 ,有兩點需要注意 : 應 的 語 句要有所 變 化 ,不能 簡單 重復 ,否 則顯 得呆板。中途很可能出現(xiàn)各種目標的誘惑 ,它們都在分散你成功的視線 ,如果你一味地為它們停留 ,最終將一無所獲。表述 應該簡潔 明白 ,不能 啰 哩 啰 唆 。重讀課文 不必說碧綠的菜畦 ,光滑的石井欄 ,高大的皂莢樹 ,紫紅的桑椹 。重讀課文 至于負者歌于途 ,行者休于樹 ,前者呼 ,后者應 ,傴僂提攜,往來而不絕者 ,滁人游也。(選自劉成章《安塞腰鼓》 )技法解讀 :這 一段寫得非常好 ,好在運用比 喻 使描寫 對 象更加形象具體 ,從而 鋪 排出一系列異彩 紛 呈的畫面。知音》中 說 :“綴 文者情 動 而辭 發(fā) ,觀 文者披文以入情。 濃 郁的感情往往寄寓在一定的事件之中 ,因此感情 “真 ”首先需要事情 “真 ”。重讀教材 我心里十分地難過 ,真的 ,我的良心受傷了 ,我沒有判斷明白 ,便妄下斷語 ,冤枉了一只不能說話辯訴的動物。她用行動訴說著母愛的偉大 ,母親的本能是塵世間最美的本能 ,母愛是一朵永不凋零的花。記得那是舊歷丁卯年除夕 ,晚上得知這消息 ,外面正響著鞭炮 ,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了 ,心里立即罩上雙層的悲哀。我倆在一塊兒 ,要好好兒活 ……(選自史鐵生《秋天的懷念》 )技法解讀 :這 段 話 中的一 連 串排比句表面上是在描寫北海菊花的美 麗 ,實際 上是用象征的手法 ,賦 予菊花深刻的含 義 。答案示例 :母親是疲憊時的一杯龍井 ,當你軟弱無力時 ,只消幾口就使你神清氣爽 。旋風一樣 ,是飛揚的流蘇 。坐著 ,躺著 ,打兩個滾 ,踢幾腳球 ,賽幾趟跑 ,捉幾回迷藏。于是架起兩支櫓 ,一支兩人 ,一里一換 ,有說笑的 ,有嚷的 ,夾著潺潺的船頭激水的聲音 ,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中 ,飛一般徑向趙莊前進了。父 親 棋 藝 很高 ,卻從不肯 讓 我 ,于是在一次次的失 敗 后 ,我哭 紅了眼睛向母 親訴 苦 ,母 親對 父 親說 :“讓讓 她吧 !孩子 還 小。終于那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了 ,掙扎著倒在了血泊中。 ”此句 則 借事 喻 理 ,卒章 顯 志 ,使得文章中心 鮮 明凸 顯 。如《范 進 中 舉 》一文 詳 寫了范 進在出榜那一天截然不同的境遇 ,特 別 是把范 進 中 舉 喜極而 瘋 的丑態(tài) 刻畫得淋漓盡致 ,至于范 進 參加 鄉(xiāng)試 的 過 程 則 一概略去。答案 :略 　 “成 長 的足跡 ”為題 ,寫一篇 400字左右的 記 敘文。 ”爸爸和我的戰(zhàn)斗中 ,我以慘敗收場。文章引用了于勒叔叔的一封來信 ,說 是要 動 身到南美旅行 ,也 許 要好幾年不 給 菲利普一家寫信 ,“果然 ,十年之久 ,于勒叔叔沒再來信。如《社 戲 》一文 ,詳 寫月下行船、船 頭 看 戲 與月夜 歸 航等主要情 節(jié) ,略寫 鄉(xiāng)間 生活及看 戲 的原因 ,這樣 不 僅鮮 明地突出了 鄉(xiāng) 村少年淳樸善良、天真可 愛 的形象 ,也巧妙地交代了廣 闊 的社會背景。開始 ,我很不愛干 ,后來見同學們都干得很起勁兒 ,自己很受教育。往往鬼哭 ,天陰則聞 !”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情 ?(選自楊振寧《鄧稼先》 )技法解讀 :作者引用《吊古 戰(zhàn)場 文》 ,用虛筆描述 鄧 稼先工作 環(huán)境之 惡 劣、 艱 苦 ,更加突出 鄧 稼先的工作 熱 情和 堅 忍 執(zhí) 著、吃苦耐 勞 的精神。 文章分 為許 多小片段 ,每一個小片段寫一個內(nèi)容 ,這 些內(nèi)容像一個個精彩的珠子 ,而內(nèi)里又有一根相通的 紅線 ,串起來后就可以表達 鮮 明的主 題 。答案 :略 　 現(xiàn) 母 親 疼 愛 你的事 ,要求運用 語 言描寫、 動 作描寫等多種方法 ,適當運用 側 面 襯 托或 對 比等表 現(xiàn) 手法。策劃方案四 :運用巧妙的方法。 “高 興 得一會兒坐下 ,一會兒站起 ”,寫出了母 親為 兒子同意去北?？椿?,能 漸漸 從自暴自棄中脫離出來而感到格外高 興 ,手足無措。說得可笑些 ,他簡直像棺材里倒出來的 ,就像我想象里的僵尸 ,骷髏上繃著一層枯黃的干皮 ,打上一棍就會散成一堆白骨。(選自楊絳《老王》 )技法解讀 :選 段著重描寫了老王的外貌。母 親 回 憶 起 “我 ”小 時 候的故事 ,是 為 了 讓 “我 ”感到童年 時 的幸福 ,從而忘卻眼前的苦 惱 。 調(diào)動 多種描寫方法 ,包括直接描寫和 間 接描寫 ,可以從多方面展 現(xiàn) 人物個性。答案 :略 　內(nèi)容充實內(nèi)容充 實 是判定 滿 分作文的重要 標 準之一。重讀教材 1944年 10月 12日 ,他給了我一封信 ,最后一行說 :“另函寄上油印物二張 ,代表我最近的工作之一 ,請傳觀。策劃方案四 :插敘入文 ,充 實 主 題 。答案 :略 　 ,在橫線上補寫插敘的內(nèi)容。文章如果不分主次 ,眉毛胡子一把抓,主 題 就會被淡化。 ”這 是一 處 巧合 ,同 時 也暗示了于勒叔叔的 淪 落。“說好的 ,輸?shù)娜艘屭A的人刮鼻子的 ,不許耍賴。要求 :(1)敘寫自己成 長 的 歲 月中印象最深的事 。 這樣寫 ,筆墨集中 ,突出了中心 :封建制度 對 知 識 分子的毒害之深 ,科 舉 制度下的世 態(tài) 炎涼。策劃方案五 :在首尾呼 應 的 結 構中明確中心。非洲豹如果在追趕途中改變了目標 ,去追其他的羚羊 ,那么因為其他的羚羊并沒有跑累 ,而非洲豹已經(jīng)跑累 ,所以其他的羚羊一旦起跑 ,轉瞬之間就會把疲憊不堪的非洲豹甩到身后。 ”父 親卻 嚴肅 地 對 我 說 :“孩子 ,任何事只有拼搏才有意 義 ,在成功前 ,你必須 先接受失 敗 。(選自魯迅《社戲》 )技法解讀 :這 段描寫運用了 動詞 “點、磕、退、出、架 ”,細膩 逼真地刻畫出了小伙伴 們 劃船 動 作的 嫻 熟 ,以及我 們 去 趙 莊看 戲時愉快、高 興 的心情。風輕悄悄的 ,草軟綿綿的。亂蛙一樣 ,是蹦跳的腳步 。母親是冬夜里的一床棉被 ,當你瑟瑟發(fā)抖時 ,貼心的呵護和溫暖使你安然入夢 。作者 濃 墨重彩地寫菊花 ,恰恰是 對 母 親 生前那句 “好好兒活 ”的深情解 讀 。(選自張中行《葉圣陶先生二三事》 )技法解讀 :選 段是《葉圣陶先生二三事》的開 頭 段 ,語 言 雖 然樸實 無 華 ,卻 發(fā) 自內(nèi)心 ,飽 含深情 ,表達 對 葉老逝世的沉痛哀悼之情 ,同 時 也暗示兩人關系非同 尋 常。 　。 記 敘文常常在 記 敘描寫的基礎 上 進 行 議論 抒情 ,用 飽 含的情感打 動讀 者 ,使情感更加深沉 ,更加充 實 。策劃方案二 :用 親 身的 經(jīng)歷傳 情。劉勰在《文心雕 龍 斗虎一樣 ,是強健的風姿。和 風 之下 ,孩子 們 在 綠 油油的草地上 歡 快地玩耍的情景 躍 然紙 上。 精心 選 用形容 詞 ,能 夠 準確描 繪 出事物的特征 ,使意象富有立體感。好文章的 語 言 應該 是流 暢 的 ,而不能是含混不清的 。答案示例 :其實 ,夢想就是一只羚羊 ,如果你想得到它 ,那么 ,你就必須一直追下去。開 頭 與 結 尾遙相呼 應 ,可以 給 人以首尾 圓 合、 結 構 嚴謹 的感 覺 。 無 論 什么事物 ,最怕的是 對 比。答案 :略 　中心明確“中心 ”是文章中心思想的 簡 稱。不過“道高一尺 ,魔高一丈 ”,“內(nèi)奸 ”老媽已布下 “天羅地網(wǎng) ”,我根本無法逃脫 ,只好眼睜睜地被刮鼻子了。在哲 爾 賽島 ,父 親被 別 人吃牡蠣的方法打 動 ,要 請 一家人吃牡蠣 ,從而巧遇于勒