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寫下五個你最愛的人的名字(留存版)

2025-08-04 03:33上一頁面

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【正文】 般)(生不住地抽泣)六、 寫下感受,交流習作師:你們記下了什么生:是的,還有一句“我仿佛原來是在天堂里快樂生活的天使,一下子被拋到寒冷的低谷。七、 給習作取題目師:(板書:現(xiàn)實中的虛擬)你很冷靜,現(xiàn)實生活中沒有這回事,剛才我們所做的是虛擬的。那就是當生命中出現(xiàn)了這種重大的令人痛徹心扉的事情時,你要做的選擇,那叫什么?(板書:難以抉擇的愛)師:你怎么不叫《感悟親情》呢?這個課例所昭示的不盡然如此,作文指導的過程也是促進語文素養(yǎng)綜合提高的過程。然而,突然有一天,當這人之常情永遠離開了我們,煙消云散的時候,你才會發(fā)現(xiàn),啊,真愛無價!啊,這是一份難以抉擇的愛!啊,這是你的心在淚垂。生:《感悟人生》生:《現(xiàn)實中的虛擬》……師:你當時也是這個心情嗎?頓時,熱淚直下,手中的筆就像個“劊子手”,斬斷了我對已經逝世的爸爸唯一的掛念,斬斷了我唯一的無價的父愛。我仿佛原來是在天堂快樂生活的天使,一下子被拋到寒冷的低谷。第一遍完整地讀自己的文字,同學們注意聽,聽他的文字,哪些地方給你留下了特別深刻的印象;哪些地方是你想說但說不出來的,他卻幫你說出來了。師:趕緊寫下來。]師:(板書:一片空白)一片空白,留給你的就是一片空白。生:我把弟弟劃去了。師:孩子,不哭!勇敢點!王老師問你個問題。師:(指另一學生)孩子,你把誰劃去了?我發(fā)現(xiàn)你眼睛里飽含淚水。)師:第二是朋友,叫什么名字?(生自由寫)”他繼而又補充:“我不知道,是當時一瞬間的感覺?!拔矣羞^掙扎,還是劃去了自己。人生就是這樣,終有一天他們都會離你而去,你必須面對。教室里靜悄悄的,悲傷的情緒四處蔓延。手中的筆剎那間變成了閃著寒光的刀,要把5位自己最愛的親人從紙上劃去。  李娜劃去了總欺負自己的哥哥后,猶豫再三又劃去了在老家的外婆?!碑敽⒆觽儼炎詈笠粋€最愛的人也劃掉時,有人終于忍不住開始放聲大哭,就像放電影一般,那些永不磨滅的情景開始在每個孩子腦海中閃過。他們比我更重要?;蛟S,家庭對我不是那么重要。生:我喜歡的是……生:因為我的奶奶……(生抽泣起來)生:因為爸爸媽媽撫育我成長,老師賦予我知識,而堂哥只是我的玩伴,就是一種普通的玩伴,所以我把堂哥劃去。師:現(xiàn)在,這個世界上還剩三位你最愛的人,再劃去一個。當你劃去你的爸爸的時候,你仿佛把什么也劃去了?我把你們最本真最原始的話記下來。點評:當劃去第三第四個最愛的人的時候,不僅是在觸及學生傷痛的心,而是在提升學生讀親情的感悟。生:就好像心被掏空了一樣第二遍你趕緊記,記你認為他的話正好說出了你當時的感受,而你卻沒有寫,把這樣的話記下來,明白了嗎?(指名讀)不,是地獄!怎么辦?我該怎么辦?會議就像打開的大閘門,記憶霎時間全涌出來。我的淚奔騰而下,止也止不住。師:那個重心是什么,你們知道嗎?就是親人對我們的愛呀!所以,孩子們,珍惜你現(xiàn)在的一切吧,珍惜你擁有的親情吧!總評:學生不是怕作文厭作文嗎?不是覺得作文無話可說嗎?在這節(jié)課里,在王老師的巧妙的撩撥下,學生的親情友情在胸中涌動了,表達也就水到渠成,不吐不快了。師:是啊,孩子你懂了,你懂得了什么叫做抉擇。(板書:真愛無價)師:全部,全部!兩個全部,再加一個,全部,全部,全部!我仿佛掉進了萬丈深淵,留給我的就是一片痛苦。趕緊把你說的寫下來。生:當所有我最愛的人離開我的時候,留給我的只有孤傷。師:當這個世界上你最愛的人都被劃去的時候,留給你的是什么?在老師的點撥中,學生明白了爸爸交給的是生命,是永遠的愛;老師給予的是求真的知識與力量,是無私的關心……這使人感到,高質量的教學往往是清理交融的。生:我仿佛把知識都劃去了。)師:你說得是實話,是真話,實話通常是最感人的。三、 在四個你最愛的人中劃掉一個生:我把我的姑父劃去了,因為他雖然離我而去,但是他當警察的精神卻永遠留在我心中。生:因為每個人都是我最愛的,哪一個都不能劃去。但孤獨以及對親情的渴求卻早早地顯現(xiàn)在他的臉上。他抿著嘴,慢慢地劃去了自己的爸爸,接著是媽媽。王老師請幾位同學朗讀自己的作文,孩子們又一次被自己或者別人的親情故事所打動。眼前似乎出現(xiàn)過節(jié)時外婆在家門口翹首盼望的情景。在這個世界上,有些事你必須選擇?!  霸谑O碌?個人中劃去一個。”聽著同學們的話,王老師在黑板上寫下了一些詞語:“關愛、溫暖、生命的意義……”  “你們小小年紀,已經體會到了生命的真諦。”張亦這樣解釋?!睆堃嗾f。(稍停,掃視)不能多寫,不能少寫。生:我寫的是爸爸、媽媽、奶奶、舅舅、老師……師:老師
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