【正文】 演說，受到大家的一致好評。 學(xué)情分析： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。 。如果你是一棵大樹 ，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地； __________________,_________________。 練一練： 將 15 句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 人生總是與苦難同行， ____________。如“明哲保身”原來指深明事理的人能保全自己，是褒義；而現(xiàn)在則是指因?yàn)榕路稿e(cuò)誤或怕得罪人而對原則問題不置可否的自由主義態(tài)度，是貶義。 “ 徘徊 ” 是在一個(gè)地方來回地走，有猶豫不決的意思，用于巡航導(dǎo)彈應(yīng)用“盤旋”。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等） ，廠家紛紛推出了 綠色食品 。多義詞的辨析也離不開語境。成語言簡意賅，使用得當(dāng)，可以使言語簡潔，增強(qiáng)修辭效果。 (1)________改為 ________ (2)________改為 ________ 考點(diǎn)訓(xùn)練 1(2020n) 征 兆 ． (sh224。 命題形式主要有三類 ： 一是客觀選擇題 ， 即要求考生判斷選項(xiàng)中的詞或句子有無錯(cuò)別字 ； 二是書法抄錄 ， 先辨別出錯(cuò)別字 ， 再規(guī)范 書寫在規(guī)定的格式里 ； 三是語言綜合題 ， 在具體語境中 ， 對字音 、 字形 、 字義或句意的綜合考查 。） 感喟（ ku236。）理 ? （ t249。ng 強(qiáng)制 強(qiáng)迫 強(qiáng)化 強(qiáng)詞奪理 ? ti226。）浩繁 ? (qiāng)害 璞（ pǔ）玉 塞（ s224。o) 義憤填 鷹 ． (yīng) C． 拮 據(jù) ． (jū) 嘎 ． 然而止 (gā) D． 蔭 ． 庇 (y236。n( )放， 時(shí)而是牡丹，時(shí)而變幻成五角星和笑臉等，與燈光璀燦的世博園一軸四館交相輝應(yīng)，驚艷在流動(dòng) ?? 聲光電的奇幻結(jié)合，讓 “ 水 ” 與 “ 火 ” 相融，由天空、地面、水面三維立體組成視覺盛宴。) 倔 強(qiáng) ． (qi225。 題型主要是選擇題與填寫題 。 2． 給漢字注音必須以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ) ， 同時(shí) ， 在以下重點(diǎn)考點(diǎn)上不能出錯(cuò) 。o) 莫 衷 ． 一是 (chō 2（ 2020) C． 腦 髓 ． (suǐ) 顛 簸 ． (bō) 牽 強(qiáng) ． 附會(huì) (qi225。o) D． 嫻 ． 熟 (xi225。ng） ? （ n237。i）捕 疾風(fēng)勁（ j236。ng）人所難 ? （ lěi） 犒（ k224。） ? （ guǐ） 鱖（ gu236。ng) 恍 ． 然大悟 (hu225。 30 分鐘營造了如詩如畫的春江花雨夜。 引申義：在本意的基礎(chǔ)上推演出來的意思。 （四）易混詞辨析 在使用時(shí)，容易發(fā)生混淆的詞語，我們叫做易混詞。（ 4）要特別注意褒詞貶作，貶詞褒用現(xiàn)象。 “ 硝煙四起 ” 本指炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧到處都是。 “ 登峰造極 ” 的意思是“比喻學(xué)問技能達(dá)到極高的水平”，而句中的語言環(huán)境是登山，所以該成語在此運(yùn)用不當(dāng)。 寬容是一座橋梁， ____ 。 例：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容，句式對應(yīng) ，修辭方法相同。 (三 )嵌入式： 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。 ? （ 2）比較各選項(xiàng)的異同，結(jié)合語境要求的要點(diǎn)尋找答案。 故答案選 C。 分析指導(dǎo) 詞語的語境義，不是指一般的詞典義，而是這個(gè)詞語在一定的語言環(huán)境中，臨時(shí)的、具體的、附加的、動(dòng)態(tài)的， 不同于詞典義 又 與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系 的新的含義。 。 意義相近，使用時(shí)發(fā)生混淆。 比喻義：通過基本以的比喻用法而固定下來的意義。n( )。n) 玷 ． 污 (zhān) 祈 禱 ． (dǎo) 夢 寐 ． 以求 (m232。）壺漿 教師復(fù)備欄 設(shè)計(jì)每個(gè)習(xí)題的意圖分別是什 么 ： 教后反思： 1,亮點(diǎn) : 2,不足： 二中 九 年級 語文 導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間 2020319 課型 復(fù)習(xí)課 第 1 課時(shí) 主備人 復(fù)備欄 教學(xué)內(nèi)容： 專題二 字形 審閱人 語文組 使用人 教學(xué)流程及時(shí)間預(yù)設(shè)： 要點(diǎn)歸納 (知識(shí)點(diǎn)、方法規(guī)律、易錯(cuò)點(diǎn)等 )： 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ： 1 在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通 行的行楷字，提高書寫的速度。）而不舍 ? （ 227。ng）屆 賄賂（ l249。ng ） 未雨綢繆（ m239。) 吹毛求 疵 ． (cī) 教師復(fù)備欄 設(shè)計(jì)每個(gè)習(xí)題的意圖分別是什 么 ： 教后反思： 1,亮點(diǎn) : 2,不足： 二中 九 年級 語文 導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間 課型 復(fù)習(xí)課 第 2 課時(shí) 主備人 復(fù)備欄 教學(xué)內(nèi)容： 專題一 字音 審閱人 語文組 使用人 教學(xué)流程及時(shí)間預(yù)設(shè)： 要點(diǎn)歸納 (知識(shí)點(diǎn)、方法規(guī)律、易錯(cuò)點(diǎn)等 )： 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ： 能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字 方法。ng) 應(yīng) ． 酬 (y236。 浦江花月夜 夢想共潮生 4 月 30 日 21 時(shí) 28 分 ，黃浦江兩岸紅色煙花萬千 “ 噴薄 ” 而出。 這類題一般是多音多義字注音 ， 要結(jié)合具體的詞語 ， 實(shí)際答題時(shí) ， 不要受形聲字聲旁的影響而給漢字注錯(cuò)讀音 。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3500 個(gè)左右 教材分析： 字音專項(xiàng)訓(xùn)練以《五年中考三年模擬》歸納的字為主，注意 多音字和形似字 中招考點(diǎn)： 河南中考以選擇題為主，題量為 1 道，分值為 2 分 學(xué)情分析： 學(xué)生對字音有一定的掌握，但是遇到試題還是做的不夠準(zhǔn)確 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 了解中招考點(diǎn) 2 探討解題策略 3 講解中考典型例題 4 針對考點(diǎn)做相應(yīng)練習(xí) 導(dǎo) 學(xué)過程：