【正文】 塊”模式。任務(wù)完成后，學(xué)生要展示自己的作品，講解設(shè)計原理，自評技術(shù)優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，接受教師點評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最后提交“任務(wù)說明書”。 3．兼職教師 隊伍建設(shè) 現(xiàn)有校內(nèi)兼職教師 3 名，校外兼職教師 5 名， 根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，逐步增加兼職教師數(shù)量。 （八）專業(yè)教學(xué)資源建設(shè) 積極收集、匯總專業(yè)教學(xué)文件、實訓(xùn)資料（實訓(xùn)基地簡介、運(yùn)行管理文件、學(xué)生實訓(xùn)檔案）、專業(yè)課程教學(xué)資料（案例庫、課件庫、試題庫、教學(xué)視頻材料），完善專兼職教師檔案資料，使管理更加合理 化、規(guī)范化、科學(xué)化，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將優(yōu)秀教學(xué)資源上網(wǎng)，達(dá)到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。如在 2018 年之前未能達(dá)到預(yù)期教師優(yōu)化進(jìn)度，可以聘請校外具有高水平的專業(yè)教師或企業(yè)技術(shù)專家授課。第三是任務(wù)實施。“一?！狈较蛴蓪W(xué)生在第四學(xué)期已充分了解本專業(yè)各培養(yǎng)方向后自主選擇，確定后在第五學(xué)期進(jìn)行“定向強(qiáng)化”，其他專業(yè)課程不再學(xué)習(xí)。 3．加強(qiáng)校企合作，實現(xiàn)學(xué) 校、學(xué)生和企業(yè)“共建多贏”的局面。 依據(jù)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，和企業(yè)緊密合作制定專業(yè)和課程標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量監(jiān)控體系和質(zhì)量保障體系。 二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。掌握先進(jìn)技術(shù)、具有較高素養(yǎng)、富有創(chuàng)新精神的具有一技之長的大批實用型人才必定大有用武之地。 未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)（如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)）等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)（如網(wǎng)絡(luò)游戲、動漫 設(shè)計）等。從實用出發(fā)，挖掘 需要開發(fā)的項目， 在進(jìn)行校內(nèi)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、網(wǎng)站組建、網(wǎng)頁制作、系統(tǒng)升級等工程項目的建設(shè)時，充分吸納老師和學(xué)生參與項目的分析、設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)工作， 通過開發(fā)具體的項目，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用開發(fā)能力，提高設(shè)計、研發(fā)和發(fā)布技術(shù)水平。 為了適應(yīng)社會需求的不斷變化，培養(yǎng)“適銷對路”的專業(yè)人才， 參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和 信息化建設(shè)工作流程，采用“大平臺、小模塊”的總體框架理念，對課程體系進(jìn)行重組，形成一套符合崗位能力要求的、合理的核心課程體系。 （ 2） 社會輻射帶動能力建設(shè)的目標(biāo)。強(qiáng)化學(xué)生的計算機(jī)語言表達(dá)、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)知識面、實踐能力和就業(yè)時的適應(yīng)能力，構(gòu)建融傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有開拓與創(chuàng)新精神的一專多能、通專結(jié)合的人才。 “項目導(dǎo)引，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，就是師生通過共同實施一個完整的項目工作而展開的教學(xué)活動。 為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教學(xué)管理也必須做相應(yīng)的改革。 表 2 校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃表 實訓(xùn)室 名稱 數(shù)量 主要設(shè)備 需要臺數(shù) 實訓(xùn)功能 備注 軟件實訓(xùn)室 1 計算機(jī) 200 編程、文檔編輯、軟件系統(tǒng)安裝與維護(hù) 現(xiàn)有， 需要完善 軟件開發(fā)與測試實訓(xùn)室 1 計算機(jī) 40 程序設(shè)計、編碼、調(diào)試、軟件發(fā)布 現(xiàn)有， 需要完善 10 網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室 1 主機(jī)、路由器、交換機(jī)、防火墻、網(wǎng)線、網(wǎng)絡(luò)工具 40 組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全、 3G 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模擬 現(xiàn)有， 需要完善 硬件實訓(xùn)室 1 散件模塊、焊接設(shè)備 100 系統(tǒng)維護(hù)、硬件組裝與維修 現(xiàn)有， 需要完善 IT 技術(shù)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地 1 計算機(jī)、行業(yè)軟件、數(shù)據(jù)庫 20 滿足學(xué)生從學(xué)習(xí)到實訓(xùn)，從實訓(xùn)到創(chuàng)業(yè)的全方位信息服務(wù) 新建 2．校外實訓(xùn)基地建設(shè) 目前，我系已建立校外實訓(xùn)基地 5 個，計劃到 2017 年底，達(dá)到新增 3 個校外實習(xí)基地的目標(biāo)。由學(xué)校提供場地和學(xué)生管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織學(xué)生參與實際項目的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生在校外實習(xí)基地頂崗實習(xí)的過程管理，切實在頂崗實習(xí)中體現(xiàn)與工作過程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。 第二、建立完善社會需求、質(zhì)量跟蹤、課堂效果三項調(diào)研的制度。 以項目統(tǒng)領(lǐng)整個學(xué)科體系，教師將項目分解成一個個相對獨立的任務(wù)，并要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在一定時間內(nèi)完成，每個任務(wù)包含一個或幾個知識點，相關(guān)知識點的集合形成每門課程。 （ 2）專業(yè)建設(shè)特色： 以專業(yè)模式的改革，帶動課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革。其次， 以 IT 技術(shù)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地和網(wǎng)絡(luò)工程實 習(xí)基地為基礎(chǔ)，創(chuàng)建 學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心和面向中小型企業(yè)的技術(shù)服務(wù)支持中心，為高年級學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)和本地中小型 IT 企業(yè)的項目研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)提供技術(shù)和設(shè)備支持。 充