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20xx年山東專升本漢語言文學綜合一二(留存版)

2025-01-05 04:41上一頁面

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【正文】 六、術(shù)語解釋,要舉例。 天上風箏漸多了,地上孩子也多了。竟夕:終宵,即一夜。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣里醞釀 。 夸耀 6.楚子使屈完 如. 師。它可以主宰人生。 但段政府就有令,說她們是“暴徒”! 但接著就有流言,說她們是受人利用的。語言簡潔平實、淺顯易懂 C 合圖畫或?qū)嵨铮瑢唧w事物、人物進行說明 的一種文體 D 用文學筆調(diào)介紹 闡述科學道理的一種文藝性說明文 (漢語言文學專業(yè)綜合一試卷共 14 頁) 第 9 頁 得分 評卷人 十一、閱讀理解。 教育學( 50 分) 一、 填空(每小題 1 分,共 5 分) 1. 教育有廣義和狹義之分?!边@說明了青少年身心發(fā)展具有 ( ) A順序性 B 不均勻性 C 可變性 D 個體差異性 10. 提倡終身教育的學者是法國的 ( ) A郎格郎 B 斯金納 C 布魯姆 D 贊可夫 11. 運用先進典型對學生進行思想品德教育,這是在德育過程運用的 ( ) A引導(dǎo)法 B 榜樣發(fā) C 談話法 D 討論法 12. 強調(diào)“生活即教育”、“社會即學?!?、“教學做合一”的教育家是 ( ) A陶行知 B 杜威 C 康德 D 馬卡連柯 13. 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學技術(shù)專家,而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)管理者,所以必須大力發(fā)展 ( ) A高等教育 B 中等教育 C 職業(yè)技術(shù)教育 D 初等教育 14. 夸美紐斯指出:“幾時需要知道的事物,都要通過事物本身來進行教學 。我平素想,能夠不畏勢力所屈,反抗一廣有羽翼的校長的學生,無論如何,總該是有些桀驁鋒利的,但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和。 我沒有親見:聽說,她,劉和珍君,那時是欣然前往的。( 25分) 英國培根曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量。 車輛 得分 評卷人 5. 愿無 伐. 善 ,無施勞。 6 分) “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 ② 盈手:雙手捧滿之意。城里鄉(xiāng)下 ,家家戶戶,老老少少,也趕趟似的,一個個都出來了。(解釋每個術(shù)語 1 分,舉例 1 分。 5.見賢思齊焉。 然而既然有了血痕了,當然不覺要擴大,至少,也當浸漬了親族,師友,愛人的心縱使時光流駛,洗成緋紅,也會在微渶的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。 慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。 她的姓名第一此為我所見,是在去年夏初楊蔭榆女士做了女子師范大學校長,開除校中六個學生自治會職員的時候。 3. 20世紀 60年代以來學科課程理論獲得了重要發(fā)展,主要有:前蘇聯(lián)教育家贊科夫的發(fā)展主義課程理論、美國教育心理學家布魯納的 ________課程理論、德國教育學家瓦根舍因的范例課程理論等。 4. 學校是培養(yǎng)人才的專門場所,要為社會培養(yǎng)合格人才就必須堅持以 ________為中心,學校其他各項工作都必須圍繞這個中心而展開。其時我才能將姓名和實體聯(lián)合起來,心中卻暗自詫異。 五 但是,我還有要說的話??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷交回。 同拱,環(huán)繞 四、標點并解釋下面一段文言文( 20 分) 鄭人游于鄉(xiāng)校以論執(zhí)政然明謂子產(chǎn)曰毀鄉(xiāng)校何如子產(chǎn)曰何為夫人朝夕退而游焉以議執(zhí)政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨豈不遂止然猶防用大決所犯傷人必多吾不克救也不如小決使道不 如吾聞而藥之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人實不才若果行此其鄭國實賴之豈唯二三臣仲尼聞是語也曰是以觀之人謂子產(chǎn)不仁吾不信也 得分 評卷人 (漢語言文學專業(yè)綜合二試卷共 10 頁) 第 3 頁 現(xiàn)代漢語( 50 分) 五:填空(每題 1 分,共 12 分) 1.普通話以 _北京話 _____為標準音 2.現(xiàn)代漢語主要有閩方言、客家方言、 ___粵 ___方言、 _贛 _____方言等七大方言。可別惱。 得分 評卷人 (漢語言文學專業(yè)綜合二試卷共 10 頁) 第 9 頁 十三、賞析題( 10 分) 運用所掌握的文學理論知識賞析下面詩歌。 情人怨遙夜,竟夕起相思。樹葉兒卻綠的發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。 4.現(xiàn)代漢語的五種基本筆畫是撇、豎、折、 __捺 ____ 、 __鉤 ____。 一、 名詞解釋
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