【正文】 . 猜謎游戲，導(dǎo)入故事教師描述故事中出現(xiàn)的動(dòng)物特征，讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物It’s can climb likes bananas and peaches.It has long can has long tails .It is big and has large has long teeth and a long nose.It is very has a long neck and small ears.2. 閱讀故事，檢測(cè)理解讓學(xué)生完成表格WhoWhat’s wrongAfter treatmentMonkeyarmCan’t writeRabbitearCan’t hearElephantnoseCan’t eat or drinkGiraffeneck?3. 問答活動(dòng)，操練句型教師可以根據(jù)表格2的信息，進(jìn)行問答活動(dòng)4. 朗讀對(duì)話，角色表演5. 呈示sound time中單詞，讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)字母組合ch在單詞中的發(fā)音。五、教學(xué)過程：A:Listen and number教師先讓學(xué)生看圖，理解圖意，然后聽錄音，找到相應(yīng)的圖片。Step4. Consolidation the exercise 六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1. Read and recite culture time.2. Finish the exercise.七、板書：一、教時(shí)：第5課時(shí)（Period 5）二、教學(xué)目標(biāo)：完成補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)練習(xí)三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 完成補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)練習(xí)難點(diǎn)： 閱讀與首字母填空。四、學(xué)情分析與教學(xué)準(zhǔn)備：課前提前要求學(xué)生預(yù)習(xí)語(yǔ)音版塊的內(nèi)容，并再找找還有哪些單詞以ch結(jié)尾，并嘗試讀一讀。2. 猜詞游戲，復(fù)習(xí)詞匯用句型Are you ...?、Do you have a ...?來復(fù)習(xí)關(guān)于感覺類和疾病類的單詞。 Grammar time二、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)說會(huì)讀句子會(huì)寫句子What’s wrong with you?I have a ... You should/shouldn’t...，并能給出合適的建議。6. 跟讀相關(guān)單詞7. 讓學(xué)生列舉還有哪些單詞發(fā)相同的音，如check, ouch, kitchen, sandwich ,match, watch等。B:Listen and judge.聽錄音，判斷正誤，教師要求學(xué)生先看圖片，然后聽錄音，進(jìn)行判斷。F。難點(diǎn)：語(yǔ)音中的生詞，有節(jié)奏的朗讀語(yǔ)音板塊中的句子。五、教學(xué)過程：Step1