【正文】 讀：空氣中氧氣含量的測定類題目，無論怎么變化，其原理不變，都是利用物質與氧氣反應，生成固體物質，根據(jù)反應前后裝置內(nèi)壓強的變化確定氧氣的含量。萊蕪中考 )空氣是人類寶貴的自然資源 。 偏小 變式三：用鐵生銹的方法 6． (2022 棗莊中考 )今年 5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到了 “ 木炭在氧氣中燃燒 ” 這一實驗，如圖所示，請回答： (1)A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的 _____ 部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的 是 ________________________________________________ ______。棗莊中考 )某興趣小組圍繞 “ 實驗室制取氧氣 ” 進行了一系列探究活動： (1)藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應 物的是 __ (填字母 )。若用該 裝置進行鐵絲燃燒實驗，則應注意 ___________________。 (2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 __ (填序號，下同 )，收集裝置是 _______；該反應的化學方程 式為 ____________________________。 請你按照要求回答問題 。 濱州中考 )下列關于氧氣的說法正確的是 ( ) A．氧氣能支持燃燒，可作燃料 B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存 C．氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應 D．氧氣約占空氣總體積的 78% B 9． (2022若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于 1/5，原因可能是 _____________(答一條即可 )。淄博中考 )空氣是生命賴以存在的物質基礎 ， 也是人類生產(chǎn)活動的重要資源 。煙臺中考節(jié)選 )某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量 ， 進行了如下實驗 。 A選項， S在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體， P在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，現(xiàn)象不同； B選項， Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應，分別體現(xiàn)了氧氣能 支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性； C選項，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鐵發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵， Fe在 Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應中的產(chǎn)物不相同； D選項， Ⅰ 類反應物質在氧氣中燃燒，放出大量的熱， Ⅱ 類反應發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量。 F 在集氣瓶底留少量的水 【 思路分析 】 首先，要熟記常見氣體的制取方法和原理；其次要熟記常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置以及選取方法和依據(jù)；然后，結合實驗、問題情景信息，細致地分析題意和實驗裝置等，并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應等來判斷、選用收集裝置即可。下列說法錯誤的是 ( ) A． 實驗前必須檢查裝置的氣密性 B． 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 18% C． 若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低 ， 可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足 D． 必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積 √ 【 思路分析 】 該實驗是利用反應前后裝置內(nèi)壓強的變化測定氧氣的含量，所以必須保證裝置氣密性良好，使用的暖寶寶貼數(shù)量充足，并且冷卻至室溫讀數(shù)。 防止藥品中所含的水分在受熱后變成水 蒸氣，在導管口處冷凝成水倒流回試管底部，使試管炸 裂 防止加熱時 高錳酸鉀粉末進入導管造成堵塞 (7)實驗室用裝置 A加熱氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣， 二氧化錳的作用是 _____ 作用，在反應前后二氧化錳質量 _____ 。 分液漏斗 C