【正文】 在，我想來(lái)請(qǐng)同學(xué)念一下2011年大學(xué)生自強(qiáng)之星組委會(huì)對(duì)廖克力的評(píng)價(jià)（ppt展示）：５歲時(shí)，失去右臂，左手殘疾，是親人、朋友和社會(huì)的關(guān)愛， 教 學(xué) 過(guò) 程給了他活下去的勇氣。 。他就是來(lái)自重慶城市管理學(xué)院的廖克力。三 自強(qiáng)的意義閱讀哈默的故事。“少壯不努力，老大徒悲傷。（ppt展示）師：好了，學(xué)習(xí)自信與自棄的含義，下面我們通過(guò)這個(gè)表格來(lái)看看自信與自棄是什么關(guān)系？（ppt展示）師：什么關(guān)系？生：對(duì)立。生：…師:他們是修筑京張鐵路的著名愛國(guó)工程師詹天佑，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期虎門銷煙的林則徐，明朝著名抗倭將領(lǐng)戚繼光，下西洋的鄭和。精講新課一 自強(qiáng)的含義 活動(dòng)：帶著問(wèn)題觀看視頻《感動(dòng)校園人物—廖克力》問(wèn)題一：視頻主人公遇到了什么困難？他是怎么面對(duì)的？問(wèn)題二：具備什么品質(zhì)的人才是一個(gè)自強(qiáng)的人？（自強(qiáng)到底是一種怎樣的品質(zhì)？）師：首先看一段視頻，在觀看視頻的時(shí)候，同學(xué)們思考一下，主人公遇到了什么困難？他是怎么面對(duì)的？……（點(diǎn)擊播放視頻）（板書 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)）師：同學(xué)們，看完視頻后，你有什么感受，主人公遇到了什么挫折？他是怎么面對(duì)的？生：1 2 3 4 （副板書）師:剛剛同學(xué)們對(duì)廖克力的事跡進(jìn)行了評(píng)價(jià),他被評(píng)為了大學(xué)生自強(qiáng)之星。 ，自強(qiáng)與自棄的關(guān)系。師：廖克力是千萬(wàn)自強(qiáng)者的一個(gè)代表，他身上散發(fā)著一種那個(gè)自強(qiáng)不息的品質(zhì)，那同學(xué)們，結(jié)合大家剛剛的評(píng)價(jià)，大家思