【正文】 續(xù)列舉的三個 “ 事實 ” ，有什么作用？ 考點 3 方法指導 賞析議論文語言 () 分析議論文語言，可從 準確性 和 生動形象性 兩方面分析。共 3分 ) 【 變式設問 】 (統(tǒng)編九上 《 懷疑與學問 》 )一切 學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也 常常 要抱懷疑的態(tài)度 …… 開頭的 “ 一切 ” 是否太絕對了？對此，你怎么看？ 真題補充 ： 4.(2022威海 21題 )第⑤段運用的主要論證方法是 ___________， 論證了 ____________________________________________的觀點 (2分 ) 舉例論證 閱讀必然指向內(nèi)在的豐沛，從而引起外在的改變 5.(2022威海 22題 )如何理解文章題目 “ 人生因閱讀而氣象萬千 ” ？ (2分 ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心， (1分 )又給人以豐富的生活。 【 答案 】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “ 或許 ” 表假設，是一種可能的推測。②如果是所舉的事例或道 理論證，那么其作用是論證論點。 (1)先分析題干要求限定的范圍 (全文或某一段落 )，再確定作答區(qū)域?！? ⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活。對于那 3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。 ④人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。人生因閱讀而氣象萬千 中心論點 (1)______________________ 內(nèi)容精解 (2)第一部分 (第 ________、 ________段 )：由照片中所定格的三名男子面臨戰(zhàn)火仍然繼續(xù)讀書的畫面引起人們對 “ 之所以要閱讀 ” 的原因展開思考，引出下文對閱