【正文】 與上教學相匹配的教材及音像資料,建立教與學進行交流的機制和培訓的運行機制,研究培訓的評估方法。 周偉等,Intranet信息系統(tǒng)的設計和實現(xiàn),計算機工程與應用,:12~14在一定的時間(如產(chǎn)品生命周期中一個階段)、一定的空間(如產(chǎn)品設計師和制造工程師并行解決問題這一集合形成的空間)內(nèi),利用計算機絡,小組成員共享知識與信息,避免潛在的不相容性引起的矛盾。 Internet 、Intranet、 Web 等絡技術的發(fā)展使異地的絡信息傳輸、數(shù)據(jù)訪問成為可能。特別是象快速成型(RP)等先進制造技術與裝備,這些技術往往比較復雜,而且這些設備往往比較昂貴,不是所有都能輕易添置的。 圖1制造業(yè)信息化絡工程建議0。 Internet服務提供者(ISP)和Internet內(nèi)容提供者(ICP)的服務質(zhì)量還有待改進。 “信息公路上的車不多”,上信息量少,內(nèi)容不夠豐富,不能吸引用戶。 制造業(yè)中信息按其需求可分為兩部分:產(chǎn)品制造信息、服務信息。用經(jīng)營過程重構(BPR),將結構調(diào)整成適應全球制造的新模式。縱觀制造業(yè)信息化進程,可將其分為以下幾個階段:九五年以后,以Internet為代表的國際互聯(lián),正以極快的速度在發(fā)展。 產(chǎn)品信息 包括與產(chǎn)品制造有關的所有信息,如產(chǎn)品幾何拓撲信息(3D實體模型、2D圖紙以及VRML格式圖片等)、加工要求信息、組成產(chǎn)品零件的材料和熱處理信息、裝配要求信息、產(chǎn)品檢驗信息、產(chǎn)品功能信息、產(chǎn)品制造成本和制造周期等信息。我國存在一批可以支持產(chǎn)品開發(fā)中設計知識獲取的資源或潛在資源,要使這些資源以及外資源能以開發(fā)某項產(chǎn)品的行為為中心并和組織在一起,共同為這個項目的完成進行設計知識、特別是新知識的獲取工作。 利用互聯(lián)、內(nèi)部,構建敏捷制造絡集成平臺,可建立有關和高校、研究所、研究中心等結合成一體的敏捷制造絡體系,實現(xiàn)基于絡的信息資源共享和設計制造過程的集成。 公共數(shù)據(jù)中心。為了提高培訓質(zhì)量,還應將虛擬制造技術的研究與上培訓結合起來。 絡數(shù)據(jù)存取、交換技術。 工作流管理。 姜萬生等,敏捷制造中面向?qū)ο蟮漠a(chǎn)品信息建模技術,機械工業(yè)自動化,1999,21(2):14~15 協(xié)同工作技術。 分布式絡通訊技術[9~12]。遠程服務是在資源的需求者和提供者之間架設起現(xiàn)代化的交通。 市場的全球化使得之間的競爭更加激烈,出現(xiàn)了一系列現(xiàn)代生產(chǎn)模式和制造哲理,要求改變現(xiàn)有的組織結構,實現(xiàn)多種敏捷組織形式,如項目任務協(xié)同功能工作小組、虛擬集團及多種合作組織機構,建立起協(xié)同合作為主導的“競爭 amp。 能在上了解有關的政策法規(guī),為活動提供依據(jù)制造技術繼續(xù)圍繞信息化、智能化、精密化、集成化和綠色化方向發(fā)展。如用并行工程(CE)方法, 在產(chǎn)品設計時考慮下游工作中的可制造性、可裝配性等,重組設計過程,提高產(chǎn)品開發(fā)能力。計算機和通信技術的迅猛發(fā)展極大地拓展了制造業(yè)的廣度和深度,產(chǎn)生了