【正文】 合作互學(xué)、交流助學(xué) 例 5 如圖所示 ,我們可以用粘有小塑料粒的 氣球類比宇宙，小塑料?？煽闯墒怯钪嬷械? 天體，氣球膨脹時(shí)，任意兩個(gè)小塑料粒間的 距離都在 ，這說明了星系在 ， 這里主要運(yùn)用了一種思維方法是 （等效法 /類比法 /轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)法）。 譜線紅移 星系在遠(yuǎn)離我們而去 合作互學(xué)、交流助學(xué) 大爆炸宇宙模型 的理論依據(jù) 多普勒效應(yīng) 合作互學(xué)、交流助學(xué) 例 1 氣體容易被壓縮，是由于氣體分子間的距離_ ，但氣體也不能無限制地被壓縮，是由于 分子間存在 _ ；固體和液體的分子不會 散開，這是由于分子之間存在相互作用的 ， 從而使固體和液體保持一定的體積。 化學(xué)性質(zhì) 1010 分子 空隙無規(guī)則運(yùn)動 溫度 吸引 排斥 進(jìn)入對方 分子運(yùn)動預(yù)習(xí)探學(xué) 4. 用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)： 物體 分子間 距離 分子間 作用力 分子運(yùn)動情況 宏觀特征 固體 液體 氣體 較小 較大 最大 較大 較小 最小 只能在固定位置振動 在一定范圍內(nèi)運(yùn)動 能自由地在空間到處運(yùn)動 有一定的體積和形狀 有一定的體積，無固定的形狀 無固定的體積和形狀 固體 液體 氣體 預(yù)習(xí)探學(xué) ，我們就說 它帶了 “ 電 ” ，或者說帶了電荷。 分子 原子 原子核 電子 質(zhì)子 中子 質(zhì)子 中子 夸克 湯姆生 原子 盧瑟福 原子核 核外電子 核子相等 分子 原子 原子核 電子 正 負(fù) 質(zhì)子 中子 正 核子 夸克 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子 （靜電現(xiàn)象） 盧瑟福：原子核式結(jié)構(gòu)模型（類似行星繞日） 預(yù)習(xí)探學(xué) 10. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將 由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的 物體帶 電，失去電子的物體帶 電，并且 相互摩擦的兩個(gè)物體同時(shí)帶上了 電荷。 增大 遠(yuǎn)離我們而去 類比法 例 6 下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（ ） A. 冬天，雪花紛飛 B. 八月，桂花飄香 C. 掃地時(shí)，灰塵漫天飛 D. 擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞 B 合作互學(xué)