【正文】 的作用是 ，F(xiàn)實驗中攪拌的目的是 　　　　　　　 。（4）CaCO3與SiO2在一定條件下能否反應(yīng)？若能反應(yīng)，請寫出化學(xué)方程式；若不能，請說明理由。（3）《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準（實驗稿）》中，用不同的行為動詞來描述課程目標，目標分為認知性學(xué)習(xí)目標、技能性學(xué)習(xí)目標和體驗性學(xué)習(xí)目標，按照學(xué)習(xí)目標的要求設(shè)有不同的水平層次。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。（本題4分）你在教學(xué)中采用什么形式開展探究活動？應(yīng)避免哪些錯誤做法。試設(shè)計能體現(xiàn)上述模式過程的微型教案。（　　　?。┑诙怼』瘜W(xué)教育基本理論與實踐(包括教材教法、化學(xué)課程標準) （共50分）1．（20分）課程標準是學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。則：在t2℃時，物質(zhì)的溶解度B ______ A (填：大于、小于、等于)；當(dāng)B溶液中含有少量A時，可用____________法提純B；在t2℃時，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時A的溶解度為__________g。（4）上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是 （填字母）。（　　　　）（4） 觀察到氣體放出，則一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請您寫150字以內(nèi)的文字，說說您對此的理解。 ②實驗探究氧氣和二氧化碳的性質(zhì)。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。（　　　　　）（6） 在一定溫度下，飽和溶液就是濃溶液。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。（2）近年某工業(yè)園區(qū)中多晶硅企業(yè)相繼投產(chǎn)，多晶硅的化學(xué)式是　　　　。（　　　　?。?） 將8ｇ三