【正文】 用的 辦法是 _____________________________________________. 小于 ① 秒表 適當(dāng)減少水量 (戒在燒杯上加一個(gè)有 給燒杯加一個(gè)密封蓋來增大水面上方的氣壓 99 典例設(shè)計(jì) (6) 甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因： ___________________________________________________________. (7) “創(chuàng)新 ” 小組的同學(xué)們?cè)谔骄克序v后，小組同學(xué)往水中加入一定量 的鹽繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)鹽水溫度達(dá)到 102℃ 才沸騰，老師認(rèn)為 “ 創(chuàng)新 ” 小組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值，還可以繼續(xù)深入探究，請(qǐng)你提出一個(gè)值 得深入探究的問題： ____________________________________________ ___________ ？ 燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱氣壓 鹽水的沸點(diǎn)不鹽水的濃度有關(guān)嗎（其他合理 答案也可） 考點(diǎn)三 液 化 9. (2022南京模擬） 小文用濕抹布擦黑板，過一會(huì)兒黑板就會(huì)變干，這是水的________（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象 .夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷 ________成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要________（吸熱 /放熱） . 4. 炸元宵用油可以把元宵炸成焦黃甚至炸糊，煮元宵用水，丌會(huì)把元宵煮糊 .這種現(xiàn)象告訴我們丌同的烹調(diào)手段對(duì)食物提供各自所需的 ________（熱量 /溫度） .而之所以能夠做到這一點(diǎn)是因?yàn)橛秃退?________丌同 . 汽化 當(dāng)堂反饋 液化 溫度 放熱 沸點(diǎn) 5. （ 2022第二章 物 態(tài) 變化 第 2課時(shí) 溫 度的測(cè)量汽化和 液 化 1. 了解液體溫 度計(jì) （如體溫 計(jì) ）的結(jié)構(gòu)和工作原理；會(huì)用液體溫 度計(jì) 測(cè)量物體的溫 度 ；了解生活環(huán)境中常見的溫 度 值 . 2. 理解固、液、氣 三 種物質(zhì)，能用語言、文字或圖像描述固、液、氣 三 種狀態(tài)下的特征，能列舉和區(qū)分各種不同狀態(tài)的物質(zhì) .3. 了解 三 態(tài)變 化 過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移 . 4. 知道 汽化 的現(xiàn)象和方式 . 5. 知道液 化 現(xiàn)象和液 化 的方法 . 6. 認(rèn)識(shí)液體沸騰的條件和規(guī)律，會(huì)查沸 點(diǎn) 表 . 7. 了解沸 點(diǎn) 和氣壓的關(guān)系 . 課時(shí)目標(biāo) 知識(shí)梳理 1. 自然界中，物質(zhì)常見的三態(tài)是 ________、 ________和 ________,物質(zhì)處于哪種狀態(tài)不物質(zhì)的 ________有關(guān) . 2. 溫度表示物體的 ________程度，通常情況下 _______________的溫度觃定為