【正文】 用的 辦法是 _____________________________________________. 小于 ① 秒表 適當(dāng)減少水量 (戒在燒杯上加一個有 給燒杯加一個密封蓋來增大水面上方的氣壓 99 典例設(shè)計 (6) 甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因： ___________________________________________________________. (7) “創(chuàng)新 ” 小組的同學(xué)們在探究水沸騰后，小組同學(xué)往水中加入一定量 的鹽繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)鹽水溫度達到 102℃ 才沸騰，老師認(rèn)為 “ 創(chuàng)新 ” 小組的實驗發(fā)現(xiàn)很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值 得深入探究的問題： ____________________________________________ ___________ ？ 燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可以繼續(xù)吸熱氣壓 鹽水的沸點不鹽水的濃度有關(guān)嗎（其他合理 答案也可） 考點三 液 化 9. (2022南京模擬） 小文用濕抹布擦黑板，過一會兒黑板就會變干，這是水的________（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象 .夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷 ________成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要________（吸熱 /放熱） . 4. 炸元宵用油可以把元宵炸成焦黃甚至炸糊，煮元宵用水，丌會把元宵煮糊 .這種現(xiàn)象告訴我們丌同的烹調(diào)手段對食物提供各自所需的 ________（熱量 /溫度） .而之所以能夠做到這一點是因為油和水的 ________丌同 . 汽化 當(dāng)堂反饋 液化 溫度 放熱 沸點 5. （ 2022第二章 物 態(tài) 變化 第 2課時 溫 度的測量汽化和 液 化 1. 了解液體溫 度計 （如體溫 計 ）的結(jié)構(gòu)和工作原理；會用液體溫 度計 測量物體的溫 度 ；了解生活環(huán)境中常見的溫 度 值 . 2. 理解固、液、氣 三 種物質(zhì)，能用語言、文字或圖像描述固、液、氣 三 種狀態(tài)下的特征，能列舉和區(qū)分各種不同狀態(tài)的物質(zhì) .3. 了解 三 態(tài)變 化 過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移 . 4. 知道 汽化 的現(xiàn)象和方式 . 5. 知道液 化 現(xiàn)象和液 化 的方法 . 6. 認(rèn)識液體沸騰的條件和規(guī)律，會查沸 點 表 . 7. 了解沸 點 和氣壓的關(guān)系 . 課時目標(biāo) 知識梳理 1. 自然界中，物質(zhì)常見的三態(tài)是 ________、 ________和 ________,物質(zhì)處于哪種狀態(tài)不物質(zhì)的 ________有關(guān) . 2. 溫度表示物體的 ________程度，通常情況下 _______________的溫度觃定為