【正文】 存在的不足之處是： ； 沒有標(biāo)明單位 課后作業(yè) （ 4） 若 “ 試觸 ” 時出現(xiàn)圖 （ 3） 中的實驗現(xiàn)象 ，說明： ； （ 5） 表格補充完整后 ， 對數(shù)據(jù)分析可知 ， 后面兩次實驗是采用方法 （ 選填 “ 一 ” 或“ 二 ” ） 進行實驗的；本實驗可以得出的結(jié)論是： ． 電流表的正負(fù)接線柱接反了 一 并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路電流之和 。 （ 2）必須使電流從電流表的“ +”接線柱進入，從“ ﹣ ”接線柱流出。 例 2：如圖 1所示 ， 如果 A1的示數(shù)為 ， A3的示數(shù)為 ， 則通過 L1的電流是 ______， 通過 L2的電流是 ， 通過干路的電流是 。 P4 50頁的內(nèi)容，回答： ① 提出問題 ②猜想或假設(shè) ③實驗器材 ④根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng) 課前自主預(yù)習(xí) 串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？ 串聯(lián)電路中各點電流可能相等 電源、兩盞小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)，電流表 斷開 ，回答： ①提出問題 ②猜想或假設(shè) ③實驗器材 ④根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng) 。 點撥： ， 不管相串聯(lián)的各元件的情況有什么不同 ， 通過它們的電流都是相等的 。 課堂合作探究 IA/A IB/A IC/A 第 1