【正文】 9 個手語單詞和 140 句常用的簡單句子的手勢動作，能將常用手語單詞和簡單手 語句子傳譯成漢語，并能將常用漢語詞匯和簡單句子傳譯成手語，具有在多種場合為聽障人士進行一般工作方面?zhèn)髯g的基本能力 。 二、培訓目標 通過專業(yè)理論知識的學習和操作技能訓練，五級手語翻譯人員應具有樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，初步了解中國手語的基本知識，熟悉《漢語手指字母方案》、《手勢動作圖解符號說明》，掌握《漢語手指字母圖》和《常見手指仿字類手勢動作式》；基本掌握常用 935 個手語單詞、 90 個簡單句子的手語打法；具有把常用手指語、手勢語傳譯成漢語，把常用的漢語傳譯成手語的基本能力。 、自然 用手指語打出附有漢語拼音的短文。 ㈣傳譯常用漢語詞匯與簡單句子成常用手勢語。 ㈣較熟練傳譯常用漢語詞匯與簡單句子成常用手勢語。 大學專科文化程度及以上學歷的人員（含 有學籍的大學、大專、高職在讀生）可申報四級職業(yè)資格鑒定。 ㈡ 基本掌握手指語的基本打法。 ㈢熟練傳譯手勢語成漢語詞匯與句子。 出附有漢語拼音的短文。 按圖解符號打出相應手勢動作 二 ㈠熟練、自然傳譯手指語成漢語詞匯與句子。 模塊 3：相關知識 要求學員在該模塊樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，具有手語翻譯人員的基 8 本素質。翻譯人員工作時，須視、聽覺互動，兩種語言結構互動。 三、模塊設置與培訓要求 該職業(yè)等級培訓主要設置以下模塊： 模塊 1：手語基礎 要求學員在該模塊能掌握《漢語手指字母方案》、《手勢動作圖解符號說明》、常用手指仿字類手勢動作及中國手語的基礎知識，較熟練地掌握手指語、手勢語的基本打法。本計劃對五級手語 翻譯人員的培訓目標、模塊設置、培訓要求、課時分配、培訓方式方法及采用教材等作出相應明確的規(guī)范條文。 、自然打出漢語拼音字母的手指指式。 ㈢傳譯常用手勢語成常用漢語詞匯與簡單句子。 ㈢較熟練傳譯常用手勢語成常用漢語詞匯與簡單句子。 具備下列條件之一者，可申報《手語翻譯人員》（四級）職業(yè)： 具有高中文化程度，同時在相關職業(yè)工作的人員。 ㈢ 基本掌 握手勢語的基本手勢動作。 ㈣熟練傳譯漢語詞匯與句子成手勢語。 拼打常用虛詞。 、自然掌握手語單詞 480個。 四、模塊 課時分配表 序號 模塊內容 課時 合計 理論 實訓 1 手語基礎 10 7 3 2 手語傳譯 108 74 34 3 相關知識 2 2 0 總課時