電影中的地理理念(留存版)
【正文】 高低起伏的差異，體驗到高高山隨著海拔的升高而發(fā)生生的氣溫等的變化，領略高高山的山勢陡峭，地形復雜雜，氣候多變。屬中國的一側，在新疆維吾爾自治區(qū)葉城城縣境內(nèi)。母熊獨自離開了，在在離開之前她努力使得一塊塊剛形成的浮冰改變方向，如果這塊浮冰碎了，這將將使得她的孩子捕捉海豹變變得異常艱苦。他們滿懷懷著希望，卻沒想到火箭半半路發(fā)生故障，沒有機會登登錄月球。新課程要求“學習對生活有用的地理”，地理課程的學習應當與實際生活接軌，教師在日常的地理教學中應向學生滲透學習地理對實際生活是有幫助、有意義的思想理念。二、“察言觀色”——神奇的的地理現(xiàn)象《白色星球》》劇情簡介：北極，一一個與我們隔離的星球。三、探索蔚藍藍色的誘惑——海洋《海海洋》劇情簡介：《海海洋》聚焦于覆蓋著地球表表面的四分之三的“藍色領領土”。五、共創(chuàng)創(chuàng)綠色星球——保護環(huán)境《后天》美國氣候學家杰杰克認為，溫室效應正在引引發(fā)地球的大災難，北極冰冰川的融化，會讓地球回到到冰河世紀那樣的劫難。北緯35..9度，坐落在喀喇昆侖山山的中段。她帶著痛苦的表情看看著自己的孩子互相嬉戲玩玩耍。史威吉特再次次升空前往月球。我們的教育對象—學生，不是死的自然材料，也不是沒有意識的動物和植物，而是活的能動體。海海上的浮冰、無邊的平原以以及獨特的動物形成了一個
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1