【正文】 上。每每看到 這 種場(chǎng) 景， 謝 達(dá)心中充 滿 了仇恨。集中 營(yíng)門(mén) 口 發(fā) 展 (1)__________________________集中 營(yíng)門(mén) 口 高潮 (2)__________________________手握一枚手雷，大叫著沖向 敵 人而被捕。柵欄 兩 邊 蘋(píng)果甜① 艾 爾 和胡安住在普 韋 布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們 的房子十分相似，但艾 爾 家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋(píng)果樹(shù) ，而胡安家卻沒(méi)有。 ” 艾 爾 皺 起眉 頭問(wèn) ： “ 我 應(yīng)該 怎么 為 法官準(zhǔn) 備證詞 ？ ”“ 你已 經(jīng) 站在自己一方 講 述了事情，但一個(gè) 柵欄 有兩 邊，就像所有爭(zhēng) 論 一 樣 。 A微 風(fēng) 下，蘋(píng)果 樹(shù)發(fā) 出沙沙的聲響； 柵欄邊 ，盛開(kāi)的小花也快活地眨著眼睛。既指艾 爾 家的蘋(píng)果香甜，也指善良、 寬 容消除了二人的隔 閡 ， 給柵欄 兩 邊 的兩個(gè)家庭 帶 來(lái)愉悅、幸福、甜蜜。 ③ 知足快 樂(lè) ，例如胡安看到蘋(píng)果 樹(shù) 春天的花開(kāi)、夏天的 綠蔭 就感到無(wú)比幸福、快 樂(lè) 。(選 自 2022年第 9期《特 別 關(guān)注》有改 動(dòng) )1．怎 樣 理解文章 標(biāo)題 “ 柵欄 兩 邊 蘋(píng)果甜 ” 的含 義 。市 長(zhǎng)說(shuō) ： “ 可是，胡安沒(méi)有能力送 給別 人食物啊。艾 爾 惱 火極了，他白皙的 臉漲 得通 紅 ，他把卡片摔到地上，胡安 偷 了他的蘋(píng)果?、?他 帶 著蛋糕，急匆匆趕往市 長(zhǎng) 家。 作用： ① 故事 圍繞 “ 集中 營(yíng) 的 課 堂 ” 展開(kāi)，是文章的 線 索。(選 自《情感 讀 本 另外， 這 十幾個(gè)孩子 讓 他 們傷透了 腦 筋。記敘文的人物與寫(xiě)作手法一、 (2022沙寧上 課 的 時(shí) 候，孩子 們 卻很安靜。道德篇》 ， 有 刪 改 )1． 根據(jù)小 說(shuō) 的情 節(jié) ，以 謝 達(dá) 為陳 述 對(duì) 象，完成下列表格。 ②“ 集中 營(yíng) ” 和 “ 課 堂 ” 兩個(gè) 場(chǎng) 所構(gòu)成 鮮 明的 對(duì)比，耐人 尋 味； ③ 以 謝 達(dá)、沙寧 (為 代表的波 蘭 人民 )將集中營(yíng)變 成了反 納 粹的 課 堂，突出了 熱愛(ài) 祖國(guó)、反抗侵略的主題 。他把蛋糕 擲 到桌上 說(shuō) ： “看 這 個(gè)， 這 是用從我家 樹(shù) 上采摘的蘋(píng)果制作的，胡安犯了 偷 盜罪！ ” 市 長(zhǎng)問(wèn) ： “ 你肯定做蛋糕的蘋(píng)果是你的 嗎 ？ ” 艾 爾 怒氣沖沖地 說(shuō) ： “ 當(dāng)然！ 許 多年前，我父 親 在庭院里 親 手栽下 這 棵蘋(píng)果 樹(shù)，土地和 樹(shù) 都屬于我，蘋(píng)果當(dāng)然也屬于我。你的 說(shuō) 法有欠妥當(dāng)。2． 閱讀選 文 ② ～ ? 段，根據(jù)本文的故事情 節(jié) ，將橫 線上的內(nèi)容 補(bǔ) 充完整。 (圍繞 人物的性格或品 質(zhì) 分析，角度正確， 結(jié) 合文章內(nèi)容 進(jìn) 行合理的解 釋 ，答出兩點(diǎn)即可 )5．你 認(rèn)為 文中的胡安除了 擁 有 “ 家人和好脾氣 ” ， 還擁 有什么？ 請(qǐng)結(jié) 合文章內(nèi)容 說(shuō) 明理由?！?