【正文】 序排列；（2分）⑤ 保存文件到本地硬盤的個人文件夾下。點擊工具→修訂→比較文檔，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較C 使用文件菜單來切換當前編輯的文檔D Word提供有自動保存的功能，如果發(fā)生了斷電，您原來的文檔中保存的是斷電前您正在編輯的內容E 單擊工具→字數(shù)統(tǒng)計，Word就會自動統(tǒng)計出我們整篇文檔或者是我們選中區(qū)域的字數(shù)信息第12題（操作題）在“G:\doc\word\中學音樂\試卷1”文件夾中有一名為“《愛我中華》”的文檔，該文檔是半完整的教學電子教案，其中的某些環(huán)節(jié)在以上的分析中已經完善，現(xiàn)在請您根據(jù)以下要求對該電子文檔進行文檔編排和美化。為了解決這個問題，您需對王明同學進行一些了解和分析。那么不需要進一步考慮的方面是（ ）A 王明同學的興趣愛好B 王明同學以前的音樂成就C 王明同學的家庭情況、父母情況D 王明同學對您教學方法和手段的看法教材分析第5題（多選題）根據(jù)您對于音樂學科以及新音樂課程標準的理解，下列關于音樂教材的特點描述正確的是（ ）A 貼近學生的生活，表達孩子們的心聲B 強調嚴密的邏輯體系和課時順序的安排，方便教師操作C 選曲應當“動聽”和“耐唱”D 體現(xiàn)經典性，注重音樂基礎知識和音樂技巧的掌握E 全面、系統(tǒng)，高難度，盡量和專業(yè)音樂教育接軌教學目標通過學習者分析以及教學內容分析，應該能夠得出本次課程的教學目標，具體如下：① 學生初步了解并感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格② 學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗③ 學生能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》第6題（單選題）對以上教學目標分類正確的一項是（ ）A ①屬于教學目標中的知識目標；②屬于教學目標中的技能目標B ①屬于教學目標中的技能目標；②屬于教學目標中的情感目標C ①屬于教學目標中的知識目標；③屬于教學目標中的技能目標D ①屬于教學目標中的技能目標；③屬于教學目標中的情感目標教學重難點教學重點l 通過欣賞和演唱使學生了解江南民歌的音樂風格特點及方言特點教學難點l 江南民歌的音樂風格特點及方言特點對于學生而言比較陌生，掌握起來比較困難第7題（單選題）在教學設計中，重點以及難點的把握是非常重要的，下面對于以上確定的教學難點以及教學重點的說法中，敘述正確的是（ ）A 教學難點和教學重點的側重點不同，因而內容不能有所重疊B 教學重點是根據(jù)知識的復雜程度而言的C 教師備課時的難點往往會是教學的難點D 教學過程中應該把突破難點放在首位教學媒體的選擇 現(xiàn)代的教師應該要掌握選擇合適教學媒體的方法，來創(chuàng)設有利于學生學習的環(huán)境。（4分）① 將第6行“教學重難點”右邊的單元格拆分為兩行單元格，分別將“教學重點……”與“教學難點……”放于不同的單元格中；（1分）② 將第8行的單元格設置為“單元格邊距”為“”；（1分）③ 將第9行中的“教學活動4”的內容項目符號改為列表清單“a、b、c……”的形式；（1分）④ 將修改好的文檔命名為“《愛我中華》教學設計方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盤的個人文件夾中。（1分）10。請完成下列任務。教學活動描述教