【正文】 動(dòng)以鈴聲為準(zhǔn)。7. 日常行為：（1） 不許在教室、樓道、校園亂扔垃圾，始終保持教室校園環(huán)境清潔。挑戰(zhàn)，只有在科學(xué)決策、奮力拼搏、努力爭(zhēng)取中才能轉(zhuǎn)化為成功的機(jī)遇?？荚嚺c講評(píng)，做到“精而實(shí)”，即精心出題，精心講評(píng)，務(wù)求實(shí)效。十月份召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，讓家長(zhǎng)了解高考，支持高考，讓社會(huì)關(guān)注高考。2. 實(shí)行推門聽課制度。培優(yōu)輔差情況檢查；檢查包保學(xué)生落實(shí)情況；第三次月考質(zhì)量分析會(huì)議；高考報(bào)名。5．不斷深化家庭教育暢通學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系通道，每次模擬考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，制定家長(zhǎng)意見反饋表，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育行為。強(qiáng)化班主任責(zé)任。力求一題一類型，一課一收獲。8. 安全：（1）愛護(hù)公共財(cái)物，實(shí)行教室財(cái)產(chǎn)承包制。住校生三張請(qǐng)假條，跑校生兩張請(qǐng)假條。班主任幫扶制度：賈小形李遼強(qiáng)樹立全員育人意識(shí)，提升自身素質(zhì)。考評(píng)：每周各班進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年級(jí)共計(jì)6個(gè)班級(jí)，分為A檔 2個(gè)，B檔 3個(gè)，C檔1個(gè)；每周各年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，三個(gè)年級(jí)分為A，B，C，三個(gè)檔次；每月對(duì)各班級(jí)，各年級(jí)進(jìn)行總評(píng)，同樣分為A，B，C，三個(gè)檔次。4. 負(fù)責(zé)組織月考或模擬考試。；命題屬于成套題1分，；監(jiān)考一個(gè)半小時(shí)以下包括一個(gè)半小時(shí)1分，；改卷一個(gè)班1分，三個(gè)班2分。上課期間不接電話，不抽煙，不隨意外出。教師的姿態(tài)表情要樂(lè)觀且具有感染力；語(yǔ)言清晰流暢，使用普通話；板書概括性、條理性比較強(qiáng)，電教手段的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)演示熟練準(zhǔn)確；手勢(shì)、站位及走動(dòng)適中。從而讓學(xué)生自己在實(shí)踐中感受掌握知識(shí)的心靈體驗(yàn)。：（1） 不遲到，不早退，按時(shí)上下課。4. 輔導(dǎo)：嚴(yán)格按照輔導(dǎo)表進(jìn)行，繼續(xù)實(shí)行輔導(dǎo)計(jì)時(shí)制。u 試行兩級(jí)管理體制，進(jìn)一步細(xì)化管理：根據(jù)工作需要我部本學(xué)期試行兩級(jí)管理體制，便于進(jìn)一步細(xì)化管理，便于各年級(jí)，各班形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。檢查方式：三個(gè)年級(jí)交叉進(jìn)行。每次上課要有主題，有內(nèi)容，有形式，有記錄。3. 衛(wèi)生：一要及時(shí)，二要徹底，三要保持，四要洗，五要拖。（4） 禁止課間10分鐘到小賣部去買東西，以及把食品帶進(jìn)教室。三、備考目標(biāo) 基礎(chǔ)部：二本14人（工科1， 12人；文1， 2人），三本28人（ 文1， 18人；文2， 2人； 理1 ，8人），?？?48人（文1，32人；文2,53人 理科 25人， 財(cái)經(jīng)60人，工科70人）；四、備考措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)垂范指方向組 長(zhǎng)：王映泉 賀繼平副組長(zhǎng)：馬坤 高三年級(jí)主任成 員： 高三年級(jí)各班主任 高三年級(jí)各科任教師領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)的備考指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)、著力解決備考過(guò)程中存在的問(wèn)題，落實(shí)高三教學(xué)常規(guī)檢查、月考組織、教學(xué)指導(dǎo)等工作。各班要通過(guò)考試找差距，尋原因，想措施，力求解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為以后教學(xué)指明方向。強(qiáng)調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。另外增加名牌大學(xué)特殊津貼，高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；制定落實(shí)培優(yōu)輔差方案。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。（4）年級(jí)組加大檢查力度，確保每次考試效果。在備考中重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，真正做到全方位、過(guò)程化、精細(xì)化的無(wú)縫隙管理。吃過(guò)飯后應(yīng)及時(shí)收拾碗筷，剩茶剩飯，自覺(jué)維護(hù)桌凳衛(wèi)生。各班主任隨時(shí)檢查與督促，以保本班衛(wèi)生區(qū)域干凈整潔。每缺一次扣1分。檢查內(nèi)容：遲到、早退：以預(yù)備鈴響和下課鈴為準(zhǔn)。經(jīng)部上研究決定任命曹云為三年級(jí)主任，薛武春為二年級(jí)主任，賈小形為一年級(jí)主任。晚自習(xí)輔導(dǎo)以考試為主，每?jī)芍芤淮?。?） 老師精講，學(xué)生多練。一、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)l 一堂課教學(xué)效果如何主要看在這一節(jié)課當(dāng)中學(xué)生溶入課堂人數(shù)的多少？l 學(xué)生是否主動(dòng)積極參與課堂？l 學(xué)生參與面是否很廣？l 學(xué)生參與課堂的時(shí)間是否很長(zhǎng)？l 學(xué)生情感是否得到積極引導(dǎo)？l 學(xué)生學(xué)習(xí)困難時(shí)是否及時(shí)得到了幫助？l 學(xué)生成功時(shí)是否及時(shí)得到鼓勵(lì)？l 學(xué)生在本節(jié)課當(dāng)中是否掌握了一定的知識(shí)？二、 教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)1． 教學(xué)目標(biāo)：教師教學(xué)目標(biāo)是否明確體現(xiàn)課標(biāo)精神，三個(gè)維度（認(rèn)知領(lǐng)域、動(dòng)作技