【正文】 這一宣傳陣地向?qū)W生進(jìn)行以“安全第一，預(yù)防為主”為重點(diǎn)的宣傳教育（11月5日前）。 伙伴不見大聲喊，叫來大人最理想。3．堅(jiān)持定時(shí)和不定時(shí)對各班的設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查。 (1)學(xué)校校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人, 班主任是班級安全第一責(zé)任人。這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號碼都是一樣的。 　?。?）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 　　七、要借助器材。 在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。 　?。?）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其它事情。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。如將自己的屋門反鎖后，迅速用電話報(bào)案，要注意說清楚自己的詳細(xì)地址；也可用計(jì)將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報(bào)案。 　　3．備好運(yùn)動鞋、繩索、干糧和水。 　　5．水下情況不明時(shí)，不要下水。 　　，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。除了參與兩年前日本神戶大地震及美國俄克拉荷馬市聯(lián)邦大樓倒塌案救搜工作，十二年來國際新聞中的重大災(zāi)難救災(zāi)，他都沒缺席。 分析：這名少女的“自殺”念頭暫時(shí)只能稱作心理焦慮，更大程度上是一種要挾形式，以達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)的目的。所以，父母、教師要關(guān)心和愛護(hù)他們，給予溫暖。校園盜竊案件防范對策及應(yīng)對辦法在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)小偷不要慌張，可聯(lián)合幾位同學(xué)齊心協(xié)力，力求人贓俱獲。負(fù)責(zé)廁所用水的開關(guān)。 對于不能按此責(zé)任狀相關(guān)管理制度開展工作的，如在工作過程中發(fā)現(xiàn)徇私舞弊或相關(guān)記錄與事實(shí)不符的，將按相關(guān)責(zé)任追究制度和處罰條例進(jìn)行處罰。交接班前，應(yīng)做好交接班。一、4．門衛(wèi)負(fù)責(zé)早晚守校，確保校園安全和校產(chǎn)安全?，F(xiàn)場保護(hù)對公安人員現(xiàn)場勘察及以后的偵破工作具有十分重要的意義． (3))配合公安、保衛(wèi)部門的偵察和調(diào)查訪問工作。處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處l0年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或沒收財(cái)產(chǎn)；盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大及盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)。預(yù)防和打擊校園盜竊案件，防止被盜被偷，不僅是公安機(jī)關(guān)和學(xué)校保衛(wèi)部門的重要任務(wù)，也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。家庭和學(xué)校要教育培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于克服困難的精神和對挫折的承受力。二、事故原因青少年自殺自傷的心理問題主要在于他們所面對的社會壓力比較大，社會壓力、溺愛以及學(xué)習(xí)上過高的期望等等都使他們出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題甚至導(dǎo)致行為異常、但其主要還是源于個(gè)體，他們?nèi)狈Ρ匾拇煺劢逃托睦硭刭|(zhì)教育，這就造成了他們的心理素質(zhì)不高。 　不可搭乘電梯。 少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。 　　2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。 歷年全國中小學(xué)生安全教育日主題　1996 全社會動員起來，人人關(guān)心中小學(xué)校安全工作 1997 交通安全教育 　1998 注重防范，自救互救，確保安全 　1999 消防安全教育 要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出 　2000 保證中小學(xué)生集體飲食安全，預(yù)防藥物不良反呀！ 　2002 關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康 　2003 大力提高中小學(xué)生及幼兒的自我保護(hù)意識和能力 　2004 預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力 　2005 增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力 　2006 珍愛生命,安全第一 　2007 強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園 　2008 迎人文奧運(yùn)，建和諧校園 　2009 加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園 　2010 加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安 2011年強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力戶外活動　　登山對人的身心健康大有好處，但也潛伏著一定危險(xiǎn)。同時(shí)要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時(shí)報(bào)警。 　?。?）不用濕手觸摸電器，不用沾水的物品擦拭電器。不能邊聽音樂，邊過馬路，不在馬路上跑和玩；更不能為了趕時(shí)間或貪圖方便翻越防護(hù)欄，要走人行橫道、立交橋或地下通道；嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不能認(rèn)識不到交通規(guī)則的重要性，認(rèn)為不遵守交通規(guī)則并不是什么大過錯(cuò)，等等。 　　五、要利用繩索滑行。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。1．進(jìn)一步實(shí)施和完善放學(xué)護(hù)送制度、清校制度、節(jié)假日護(hù)校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護(hù)制度、零食禁吃制度等，分別由值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、后勤、班主任負(fù)責(zé)，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與“三好”班級評比量化考核。東源小學(xué)“安全教育活動月” 總結(jié)十一月份是安全主題教育活動月，我校堅(jiān)持按照“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，安全工作力求做到科學(xué)化、制度化、程序化，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保師生的人身安全，具體做法如下：一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。②各班組織學(xué)生開展一次防溺水“三字經(jīng)”、兒歌誦讀活動，誦讀可以使用市教育局提供的防溺水“三字經(jīng)”、兒歌。負(fù)責(zé)人：班主任；時(shí)效：長期3. 利用晨會. . 防雷. 防電. 防踩塌. 防地振. 防溺水. 防中毒. 防搶劫拐騙. 校內(nèi)校外等安全教育。大河流、輪船行，水流急、波濤滾，漩渦多、暗流行，被卷入、活不成。若遇衣物游得遠(yuǎn)，不要拼命伸手撿。1．學(xué)校通過教育局下發(fā)安全通知和安全會議精神組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的制度，學(xué)校各項(xiàng)安全預(yù)案及安全防范有關(guān)措施。小學(xué)生應(yīng)知安全知識 　　 消防安全防火要點(diǎn) 小學(xué)生不得玩火，不可以隨身攜帶火種。 火場逃生　　遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 　?。?）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。 　　二、要迅速撤離。在暫時(shí)避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。通過時(shí)，先看左邊的來車，因?yàn)槭紫韧{自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過。 　　（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識的人求助。 　　 不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。 　　6．背包不要手提，要背在雙肩，以便于雙手抓攀。 選擇食品時(shí)，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；　　，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。 　　他解釋，建筑物天花板因強(qiáng)震倒塌時(shí)，會將桌床等家具壓毀，人如果躲在其中，后果不堪設(shè)想，如果人以低姿勢躲在家具旁，家具可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間。個(gè)案3 不堪學(xué)習(xí)壓力高中女生在校自殺普寧市第一中學(xué)18歲女生羅某，趁學(xué)校雙休日放假之機(jī)在本校一單杠上吊自殺。五、自救互救保持冷靜和耐心傾聽　　讓他傾訴自己的感受　　認(rèn)可他表露出自己的情感，也不試圖說服他改變自己的感受詢問他是否想自殺：“你是否覺得那樣痛苦、絕望，以至于想結(jié)束自己的生命?！懊蟆笔侵甘⑹称返谋P子，引申為一切器物，“次”是因羨慕某物而欲占有它而想得直流口水。以免一旦遭遇被竊，無端受懷疑。校門開關(guān)門時(shí)間段，門衛(wèi)工作人員應(yīng)