【正文】 整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。 5.(2020廣東卷 )把下列句子組成語意連貫的語段 ,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) ①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看 ,這種看法是值得商榷的。可見說明書是不可或缺的。要求結(jié)合語境 ,對相應(yīng)語句進(jìn)行排序 ,要注意詞語的前后照應(yīng)。如“新風(fēng)氣的代興常有一個相反相成的現(xiàn)象。寫人、寫物、寫環(huán)境 ,必須看得逼真 ,直至看到細(xì)節(jié) ,方能落筆。團(tuán)隊”為主題的郊游活動 ,全校同學(xué)將以班級為單位參與?！? ?? 對同學(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象 ,你有什么看法 ?請簡要闡述。“是”為判斷動詞 ,連接前后主、賓語 ,“是”與賓語一起對主語進(jìn)行判斷。 (2)示例 :謙之 “冠群”意為出類拔萃 ,字“謙之” ,以謙虛戒之。請根據(jù)其中一句給你的啟示 ,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。 16.(2020 17.(2020 (2)②處的“小百合”與前一句“一株小小的百合”重復(fù) ,③處“內(nèi)在的”與前文“心里”重復(fù) ,⑥處“偏僻的”與后文“荒郊野外”重復(fù)。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。比如說罰站、罰蹲等。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。此次實?xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同 努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之 花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。公司于 1998 年通過了 ISO9002 質(zhì)量體系認(rèn)證； 1999 年通過了 ISO10012 國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了 計量保證確認(rèn)合格證書 ； 2020 年通過了 ISO9001 國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 了解和熟悉機(jī)關(guān)運行。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的 專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學(xué)實習(xí)，學(xué)生會發(fā)覺所學(xué)知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作 ...... 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 43 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。第一個小女孩四個 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 45 曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比較正常的。二是按照上級文件要求對 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25 名 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員進(jìn)行了年度體檢工 作。為 3 戶困難、低保家庭得精 神病的人員，聯(lián)系精神病院免費為其制定康復(fù)計劃，傾心為弱勢群體謀利。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。有個學(xué)生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。 以“研究者”的身份實習(xí)。作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢 。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé) 的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。現(xiàn)將教育實習(xí)報告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園 環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 31 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零 距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。因為學(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 24 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。我分別聽了 高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。 (3 分 ) 【解析】 本題 考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。確定句子間的合理順序性 ,或按時間 ,或按空間 ,或按邏輯推理 。自己想要進(jìn)步 ,就應(yīng)該幫助他人進(jìn)步。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】 手法 1 分 ,兩者關(guān)系闡述正確 1 分 ,符合目的 1 分 ,語言有文采 1 分。取的字要與“玉”有關(guān)。雨季一過 ,苔已干枯了 ,在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花 ,有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。福建卷 )閱讀下面材料 ,按要求答題。 答案 :①文學(xué)是延綿不斷的畫面 ②繪畫用線條色彩寫作 【評分標(biāo)準(zhǔn)】 每句 2 分 ,與上下文不連貫不得分 ,超出字?jǐn)?shù)每條扣 1 分。 9.(2020這主要是問句與答句的前后照應(yīng)問題。 , 。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù) (含標(biāo)點符號 )。 【解析】 ③冒 號后面是“即” ,所以應(yīng)把冒號改為逗號 ,因為作“就是”之意的“即”不可跟在冒號后 。③與前后句子應(yīng)為排比句 ,且形成閱讀 —— 質(zhì)疑 —— 分析問題 —— 解決問題的順序 ,抓住批判型閱讀的特點 ,③應(yīng)為“通過質(zhì)疑找出問題的根源”。本題重點考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。而 D 項根據(jù)語境 ,應(yīng)為一種假設(shè)情 境 ,D 項表述成了條件關(guān)系 ,不符合文段測試結(jié)論的語境。本題考查的是語言的銜接和連貫?zāi)芰Α?全國卷 II)填入下面一段文字橫線處的語句 ,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(3 分 ) ( ) 辣 ,我們都不陌生 ,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。注意語句前后要銜接 ,從首句“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎”可知 ,下句應(yīng)是讀書的目的是什么的問題。②主語是“歷來的研究者” ,后面“他們”重復(fù)贅余。⑤③指出后果并給出建議。大意相同即可。所謂“語意相互照應(yīng)” ,是指上文語句暗含的內(nèi)容在下文中得到體現(xiàn) ,形成“前者呼后者應(yīng)”的氣場。 (5)句式照應(yīng)。第①處的對象應(yīng)該是文學(xué) ,與“繪畫是片段靜止的文學(xué)”句式一致 ,應(yīng)為“文學(xué)是??的畫面” ,然后根據(jù)“淌過紙表的流水 ,不論舒緩、疾進(jìn) ,還是迷茫虛渺”概括其“延綿不斷”的特點。修辭運用正確 2分 。 ) 12.(2020 說明 : (2 分 ) 【解析】 回答該題 ,要注意題干的提示和舉例。題干提示寫作關(guān)鍵詞是“創(chuàng)業(yè)”“創(chuàng)新” ,兩者看似是對等的 ,其實不然 ,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)最為鮮明的特點 ,所以答案中必須闡明兩者的關(guān)系。 答案 :“己所不欲 ,勿施于人” :與人相處要和善 ,將心比心把位換 ,如果自己不情愿 ,為何要讓別人干。把連好的語段速讀一遍 ,把不連貫的地方再略微調(diào)整。要求 :①既能回應(yīng)野草的嘲諷 ,又能表現(xiàn)百合堅定的信念 。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指 導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 25 接受的情景。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒 有學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。 實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我 綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善。 第九篇 :漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 33 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。總體看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機(jī)。 第十三篇 :公司教育實習(xí)總結(jié) 今年 3 月 7 日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實習(xí)工作。同時教學(xué)實習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 42 以“旁觀者”的身份實習(xí)。 我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的 興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進(jìn)步最快的。我處共有低保家庭 152 戶， 286 人，發(fā)放低保金 83萬余元。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。 .第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。參與 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 36 “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、 圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 35 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求 ，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。