【正文】 總結 見要點歸納 九年 級語文上第三單元復習課教案 一、復習目標確定的依據 ? ： ? （ 1） 對 小說的復習要求是 “了解小說閱讀的考點及常見題型”并“熟練掌握小說的答題技巧”。 1．學生能夠通過復習掌握常見的文學常識 。 上面兩段文字分別是什么描寫，有什么作用 第一處：環(huán)境描寫，景色明麗，寫出了當時風景美麗，襯托他們去哲爾賽島心情的愉快。論據有事實論據、道理論據 —— 用論 據證明論點的過程和方法。 丁肇中，美籍華裔物理學家。 丁肇中， 籍 裔 學家。 鍥 qi226。 ：比喻置身世外，不加過問的冷淡態(tài)度，本課指不作任何探究實驗的消極觀察。 豁然貫通：豁然：通達的樣子；貫通：前后貫穿通曉。（肖像描寫） D、臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。 五、 議論文在中考的地位 議論文是初中語文學習的重點文體之一，占中 考現代文閱讀的三分之一，比分權重是 11 分并且根據河南中考名題規(guī)律今年考議論文的可能性較大。 4 看結尾。高爾基說過：“天才出于勤奮。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導致經驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。 3 本段中有一個事實論據不恰當，請找出來并說明理由 匠人較單一，大師善綜合。了解你在每次任務中所需擔負的責任．了解你的極限。時間 2 分鐘。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。挾。于是得意之余，他就向一個專門制作弓箭的匠人炫耀。那位窮人是有骨氣的 :看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。雖然從匠人而成為大師的 總是少數，但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。 2 一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功，這樣你就不會感到筋疲力盡。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說 :“愛因斯坦，你真不像話 !你簡直在批判你自己的相對論了。 ④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。 ④勤出智慧。 2 說 勤 ①中國有句俗話，叫作“一勤天下無難 找中心論點 特點：表示肯定或否定的判斷句，作者明確表態(tài)性的句子。 二、中考考查題型 1 明確文章的中心論點，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。 書是鑰匙 托爾斯泰說：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況。 第 14 課生字詞 ：比喻置身世外，不加過問的冷淡態(tài)度，本課指不作任何探究實驗的消極觀察。 根深蒂 d236。他撰寫的雜文集《燕山夜話》，是較好的隨筆作品，具有較高的思想性和藝術性，深受讀者歡迎。 復習檢測一 議論文知識點 1 議論文的三要素是 2 論據有 和 3 論證方法有： 學 習目標 2： 通過 復習重 要作家作品 ，學會 記憶作 者的方法 復習 指導二： 學生結合下面的知識梳理 ，掌握本單元的文學常識。 知識梳理一 議論文的特點及三要素 : (一 )議論文的特點 :以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。 學生能說出課文的主要寫作手法及其 作用，并運用這種方法解決此類問題。 復習指導（二）： 內容 ： 了解 作家作品 方法： 獨學、對學、交流、展示、教師點撥、找出規(guī)律，歸納方法要點。 13．抒發(fā)對蕭紅的懷念哀悼之情，引出“人應該有年輕的精神”這一觀點。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實，他為饑為渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教，他肯向一切學習，以養(yǎng)成他的智慧。常用的論證方法 有： ______、 ______、 ______ 等。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。 （二）新課講解 學習 目標 教學活動 評價要點 要點歸納 學習目標 3： 能歸納出本單元的文體知識，并能從合適的角度賞析文段 。 D．通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術高峰。） 曙． 光 (sn） 附和（ h226。 45【扶掖】扶持，提攜。 35【無可奈何】沒有辦法可想。 24【強聒不舍】嘮嘮叨叨說個沒完。 11【孤軍奮戰(zhàn)】孤立無 援的軍隊獨自奮力作戰(zhàn)。）化為烏有 無與倫 （ l）詞 扶掖（ y226。ng）解剖（ pōu）征引 強聒（ guō）不舍 敬業(yè)樂群 斷章取義 不二法門 言行相顧 直截（ ji227。 復習指導二： 復習內容： 速讀課文 《敬業(yè)與樂 業(yè)》《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》《傅雷家書》《致女兒的信》 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 代表人物，學者。其著作編為《飲冰室合集》。我們要借助課內所涉及到文章教會學生如何閱讀、應考。目前學生課外閱讀的能力稍差啊，需增加閱讀量，多做閱讀題。 本文主旨是：通過引用經典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)在人類生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對世人提出敬業(yè)與樂業(yè)的中肯勸告。與康有為一起領導了著名的“ 戊戌變法”。 復習方法： 歸納探究法 小組討論法 復習時間： 10 分鐘 復習要求： 歸納出本單元的重點詞語 并識記。）了當 （ 2）隕（ yǔn）落 詛咒（ zǔ zh238。） 枘鑿（ ru236。n）比 勃然大怒 詞 義 1【敬業(yè)樂群】對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 12【自以為是】認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。強聒，過分啰嗦。 36【傳宗接代】子孫一代接一代地延續(xù)下去。 46【宿愿】一向懷著的愿望 47【刻骨銘心】比喻牢記在心上，永遠不忘。） 蘸（ zh224。) 隕． 落 (y (2 分 ) ( ) A．庸碌 (l249。 復習指導二： 復習內容： 速讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》《傅雷家書》《致女兒的信》。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育 和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。它的基本做法，為現代書信所吸收。 書信格式一般包括： _____、 ______、 ______、___________、 ______ 六部分。這是年輕人的第一特征。 14．追求真理，博愛無私，勇敢堅毅。 時間： 5 分鐘 復習檢測練： 分別 找出 并歸納本單元 我們 所學的作家 作品： 復習指導（ 三） 內容： 小說閱讀要點： 方法： 獨學、對學、交流、展示、教師點撥、找出規(guī)律，歸納方法要點。 時間： 5 分鐘 復習檢測 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平 學生能說出分析人物的方法及人物在文中的作用，并運用這種方法解決此類問題。 二、 復習目標 通過 復習議論文的相關常 識 ，能識記基礎知識 通過 復習重要作家作品 ，能學會記憶作者的方法 通過 復習重點字詞成語 ，能掌握易錯點 三、評價任務 1，設計一個活動： 通過 復習議論文的相關常識 ，識記基礎知識 2，設計一個活動： 通過 復習重要作家作品 ，學會記憶作者的方法 3，設計一個活動： 通過 復習重點字詞成語 ，掌握易錯點 四、教學過程 （一）導語設計 我們已經學完了一個單元的議論文了，今天我們對這一單元的議論 文進行系統(tǒng)復習 （二）新課講解 學習 目標 教學活動 評價要點 要點歸納 學習目標 1： 通過復習議論文的相關常識 ，識記基礎知識 復習 指導一： 學生結合下面的知識梳理，掌握議論文相關常識。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀） 注：有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。福建閩侯人，無產階級革命戰(zhàn)士，當代杰出的新聞工作者、政論家、歷史學家、詩人和雜文家。 ?。何?，汲，從下往上打水 推敲：字斟句酌、反復推敲。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。原意是讀書只領會精神，不在一字一句的解釋上多花功夫，只領會文章的精髓。 書是益友 臧克家說：“讀一本好書就像是交了一個益友。 四、 復習目標 1了解新課標對議論文的要求及議論文在中考的地位和中考考查題型 2 通過 復習 復習議論文的基礎知識 ，讓學生學會答題技巧 三、評價任務 1，設計一個活動： 通過展示課標，讓學生 了解新課標對議論文的要求及議論文在中考的地位和中考考查題型 2，設計一個活動： 通過 復習 復習議論文的基礎知識 ，讓學生學會答題技巧 四、教學過程 （一）導語設計 我們已經學完了一個單元的議論文了，今天我們對這一單元的議論文進行系統(tǒng)復習 （二）新課講解 學習 目標 教學活動 評價要點 要點歸納 學習目標 1： 通過展示課 標，讓學生了解新課標對議論文的要求及議論文在中考的地位和中考考查題型 一、 新課標要求 閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考作出判斷。所以，不妨抓住夢想與理想，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇，總有一天你將會從小溪變成大海滅。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量的書籍和刊物，其中作過筆記的就有一千五百種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足 跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎?！笨梢?，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身?！笨梢婇啔v對讀書至關重要。魯班最初也是一名普通木匠，當他在技術層面已經純熟，不滿足于斧鋸的重復，而進軍建筑設計、構造原理時，就成了建筑大師。吃了這碗飯，第二步怎樣呢 ?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。他看了又看，試丁又試，認定是難 得一見的好弓。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才 以為惡。 ③ 但是這個工匠仔細看過之后，卻得出了一個意想不到的結論： “ 這張弓雖然強，但不是好弓！ ” ，唐太宗急問原因。 還有個例子。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。把你決定去做的那件事當成是一大排抽屜中的一個抽屜?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后 ，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。即使有些天資比較差，反應比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也可以棄拙為巧，變拙為靈的。 2 看題目。 2 概括事實論據，或者為文中某個觀點補充事實論據或道理論據。 書是＿＿ 我說 ：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A、抽噎 隔膜 撅斷 朦朧 B、恣睢 跌落 皺痕 煞白 C、闊綽 瑟索 棧片 蕭索 D、一縷 闊悼 打拱 嚼著 下列粗體字解釋有誤的一項是（ ） A、大事渲染（作） 相時而動（看、觀察） B、狼狽不堪（不能忍受） 緘默（封口） C、莫名其妙（沒有人） 與日俱增（一起） D、弄性尚氣（注重） 動輒（就） 下列對人物