【正文】 教育訓練：(1) 制商整合推廣及人才培訓(2) 產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及問題搜集2. 產(chǎn)業(yè)電子化資源與雛型系統(tǒng)建制(1) 企業(yè)臨場診斷(2) 示范系統(tǒng)構(gòu)建及展示3. 產(chǎn)學合作計劃之推動(1) 征求參與產(chǎn)學合作廠商(2) 撰寫并執(zhí)行產(chǎn)學合作計劃書 本計劃之執(zhí)行乃以制商整合為范疇，并由初期參與單位共同參與(如圖二)，在設(shè)備及資源共享之前提下，以達成上述目標，并完成實務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實習、科技普及、技術(shù)訓練與咨詢及其它等訴求，并藉由計劃之進行與推動，再廣納更多之產(chǎn)業(yè)界參與。(2)撰寫并執(zhí)行產(chǎn)學合作計劃書。基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導入，往往怯步不前，甚或尚未體認此方面之潮流與趨勢。電子商務(wù)強調(diào)在產(chǎn)業(yè)電子化(Electronic Business)訴求下，所衍生發(fā)展而來之一種新交易型態(tài)，其包含如企業(yè)與企業(yè)間之交易行為（B2B），企業(yè)與消費者間之交易行為（B2C）﹔全球供應(yīng)鏈管理所強調(diào)之重點除須滿足企業(yè)國際化、產(chǎn)品客制化、以及需求多樣化外，至于制造體系管理之反應(yīng)快速化亦是不容忽略之一環(huán)。歷年來本校積極參與經(jīng)濟部中小企業(yè)處所實施之中小企業(yè)輔導項目，以及教育部舉辦暑期大學教師企業(yè)研訪方案，已經(jīng)累積多年之企業(yè)輔導經(jīng)驗與成果，并且已經(jīng)搜集與編撰多種產(chǎn)業(yè)問題之改進方案。(2) 建構(gòu)與整合ERP相關(guān)模塊：以IEERP軟件系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建置適合金屬加工產(chǎn)業(yè)的ERP系統(tǒng)，包括采購、生產(chǎn)規(guī)劃系統(tǒng)、會計、財務(wù)等信息整合系統(tǒng)，參與此計畫的學生必須先學習使用IEERP軟件系統(tǒng)。一、 配合本校大型活動舉辦參訪本校所舉辦之大型活動包含五月份之大學博覽會、六月份之畢業(yè)典禮及十一月份之校慶活動等。不若半導體產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)或大型企業(yè)之認知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導入，往往怯步不前，甚或尚未體認此方面之潮流與趨勢，故先向其推動制商整合之觀念，并培訓相關(guān)人才，實為當務(wù)之急，故技術(shù)訓練與咨詢?yōu)楸居媱澰V求重點之一。 建置虛擬制商整合展示網(wǎng)站可讓一般大眾均可經(jīng)由網(wǎng)站中獲得制商整合之概念及相關(guān)信息。 產(chǎn)業(yè)實習所獲得的經(jīng)驗與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站教材，作為未來產(chǎn)學合作的基礎(chǔ)。透過此一網(wǎng)站之設(shè)置，各級學校學生甚至一般大眾均可經(jīng)由網(wǎng)站中獲得制商整合之概念及相關(guān)信息。一、配合本校舉辦各項大型活動之便，同時實施教學觀摩、實驗室參訪等各項活動，以擴大參與層面。預期這項實務(wù)教案之編寫工作，將對于制商整合領(lǐng)域之推廣、訓練、教學有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導功能，對于學界教育訓練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。圖一、產(chǎn)學合作教學中心合作交流關(guān)系圖三、 計畫架構(gòu) 藉由上述產(chǎn)學合作交流互動方式之運作，本中心之具體作法及目標如下，并期藉由本計劃之進行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，逐步完成之。3. 產(chǎn)學合作計劃之推動：(1)征求參與產(chǎn)學合作廠商。為推動中部產(chǎn)業(yè)電子化與相關(guān)人才之教育培訓，本逢甲大學已于今年在工學院設(shè)置「產(chǎn)業(yè)電子化中心」，旨在符合政府之政策方向及相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn)學之力量，作區(qū)域性推廣與資源共享，期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織與經(jīng)營之再造 (reengineering)模式，提升產(chǎn)業(yè)整體競爭力之電子化環(huán)境。就整體而言，此制商整合運作體系須同時包括六個重要構(gòu)面：制造資源流、信息流、金流、物流、商流及環(huán)境流，并期透過電子商務(wù)之新信息科技與組織管理架構(gòu)，帶領(lǐng)我國進入21世紀電子化時代?；谀壳罢罅ν苿赢a(chǎn)業(yè)自動化及電子化之策略，繼續(xù)推動生產(chǎn)、倉儲、運送及銷管四方面之自動化工作，并且選擇重要行業(yè)積極推動供應(yīng)鏈及需求鏈之電子商務(wù)，預期將可提升產(chǎn)業(yè)國際市場之競爭力，并掌握國際供應(yīng)鏈體系之商機之商機。(3) 建置MEC及相關(guān)管控系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)整合應(yīng)用界面：目前金屬中心已建置MEC系統(tǒng)雛型，本計劃將強化其MEC系統(tǒng)，并建置接口以整合ERP與MEC系統(tǒng)，以及時掌控生產(chǎn)現(xiàn)況。上述大型活動中均吸引相當各級學校學生及本校在校生之家屬參與，因此為實施實驗室參訪之良好時機。本計劃將供下列三方面之技術(shù)訓練：(1) 信息／管理系統(tǒng)供貨商提供實務(wù)經(jīng)驗及專業(yè)技術(shù)(如IT、MEC)，培訓學界相關(guān)之科技新知，并藉其嘉惠學子及業(yè)界，以培育實務(wù)人才，縮短就業(yè)后學習之前置時間。(4) 技術(shù)訓練與咨詢 參方面共同培育產(chǎn)業(yè)電子化實務(wù)人才，縮短就業(yè)后學習之前置時間，推動中部產(chǎn)業(yè)電子化。(2) 產(chǎn)業(yè)實習 參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗，作為未來教學教材與研究的基礎(chǔ)。三、 設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站最能提供實時展示及信息交流的應(yīng)