【正文】 從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了 ，還給了父親。? 現(xiàn)場(chǎng)人員維持秩序 8月 1日 ,三門峽市中心醫(yī)院的醫(yī)生正在向獲救的第一名被困礦工詢問情況。 分析說明： 法律規(guī)定、 道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗 法律規(guī)定、 分配的任務(wù)、 公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3．作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒是我們的責(zé)任 …… 這說明（ ）。 更重要的是背離了做人的基本要求 。他們不能抗拒承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)闆]有它就無法前進(jìn)。他的奉獻(xiàn)與愛心感動(dòng)著我們每一個(gè)人 …… （ 1）結(jié)合徐本禹的事跡和教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要說出你對(duì)當(dāng)代青年責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)； 我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？ （一）臨時(shí)有事 （三）誠(chéng)信檔案 （二）草草了事 （四）想唱就唱， 不想唱就 …… （五）?我不同意！? 提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)等角度進(jìn)行分析。 單項(xiàng)選擇題 責(zé)任產(chǎn)生于（ ） A、相互理解 B、相互利用 C、社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 D、社會(huì)工作中 對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是 ①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 如：不做有損國(guó)格的事 不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來源 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。 征得護(hù)士的同意后后，記者來到蘭建寧的病床前詢問當(dāng)時(shí)情況。 是什么原因促使他這樣做？ 清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林先生 2022年 7月 15日在 2022屆本科生畢業(yè)典禮上說過： ? 只有對(duì)學(xué)生 、 社會(huì) 、 國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校 ， 才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì) 、 國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì) 、 為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子 ， 才能真正成為國(guó)家 、 民族的棟梁 。 （寫在課本上） 應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情 家庭 學(xué)校 社會(huì) 體貼孝敬父母 不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母 承擔(dān)一定的家務(wù) 不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求 上課專心聽講 不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生 幫助遇到困難的同學(xué) 不應(yīng)該抄襲作業(yè) 自覺遵守交通規(guī)則 不應(yīng)該偷別人的東西 在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰 洪水無情人有情 在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？ 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？ 領(lǐng) 導(dǎo) 消防員 戰(zhàn) 士 醫(yī) 生 民政部門 中學(xué)生 決策指揮 救火搶險(xiǎn)，拯救傷員 搜救生存者，清理廢墟 救死扶傷，搶救傷病者 運(yùn)送救援物資 義務(wù)捐款 7月 29日 8時(shí) 30分左右，河南陜縣支建煤礦東風(fēng)井，因河床水通過采空區(qū)涌入井下，造成 22采區(qū)69人被困。 例如：老師布置的作業(yè)。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？ 隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。 B如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于 0。 —— 梁?jiǎn)⒊? 信息平臺(tái)： 責(zé)任心培養(yǎng)的 ? 八方面目標(biāo) ? 一、對(duì) 自我 負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立 二