【正文】 類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期積聚起來(lái)的力量爆發(fā)出來(lái)了，變革勢(shì)如破竹，摧毀一切封建丑惡的東 西。 三． 結(jié)束語(yǔ) 本學(xué)期的選修，我選擇了交響樂(lè)欣賞這門課，短短的 9 周時(shí)間，雖說(shuō)時(shí)間短暫，但通過(guò)楊老師精辟的介紹與細(xì)致的講解，我對(duì)交響樂(lè)從一無(wú)所知也到了喜歡聽(tīng)、能聽(tīng)的程度。在這兒我們必須了解，在《歡樂(lè)頌》的基本思想的理解中，貝多芬與席勒的不同，席勒認(rèn)為歡樂(lè)是變成兄弟的前提，而貝多芬則認(rèn)為自由平等博愛(ài)是 歡樂(lè)的前提，人們必須努力爭(zhēng)取，才能獲得解放，歡 樂(lè)不是上帝的贈(zèng)品，而是靠人們?nèi)^斗，歡樂(lè)屬于解放了的人們自己。 我聽(tīng) 第三樂(lè)章是表現(xiàn)人們沉浸在哲理性的深思遠(yuǎn)慮之中，同時(shí)也沉浸在歷史的回顧與總結(jié)之中。 從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數(shù)十年的心血，是其音樂(lè)生涯的登峰造極之作。 交響音樂(lè)主要是指交響曲、協(xié)奏曲、樂(lè)隊(duì)組曲、序曲和交響詩(shī)五種體裁。 全曲共為四個(gè)樂(lè)章，在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，為了向全人 類說(shuō)話，大膽地打破了交響曲的傳統(tǒng)形式，加入了人聲的合唱，故此作品又稱之為“合唱交響曲”。人類與自身存在的丑惡的東西的斗爭(zhēng)又變的漸漸突出，這種與自身的斗爭(zhēng)不同于與自然界的斗爭(zhēng)，具有更多的復(fù) 雜性。由男中音領(lǐng)唱：“??！朋友們，不要唱舊的調(diào)子，讓我們暢 快、歡樂(lè)地唱起來(lái)吧。當(dāng)欣賞這些或雄渾，或壯麗，