【正文】 習慣。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。完善學校內(nèi)部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。課間沐恩守秩序，不追逐、逗打。成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學 .各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。制定文明班級、等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。 .共青團工作 團隊工作：(1)組織建設(shè)：①入團規(guī)范：②團干部的規(guī)范選拔與教育。(《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》) 、教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。 、開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。 德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。 1有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識。 (2)積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。在學生特長展示過程中，加強合作、協(xié)作、團結(jié)奮進的集體主義教育，在活動中教育學生學會如何交往，將班級的榮辱與學生的責任相結(jié)合，在細微處加強學生的榮辱觀教育。 德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。 、開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。(《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》) 、教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。 、學生的品德教育將將作為學生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學生的評價手冊中、。 ④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。從細微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進行具體的德育工作教育，使學生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。具有社會責任感，努力為人民服務(wù)。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌，德育格言警句深入人心。德育工作分管領(lǐng)導、政教主任、團委書記聽評主題班會課每學期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。 .學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實施。學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。 (3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。 、杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物進入校園。 、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育 (1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。堅持周一早上班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。 、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點。比如語文教材中所選的文章，語言優(yōu)美，故事生動有趣，蘊涵著做人的道理，其內(nèi)容本身就有很強的育人功能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，找準切入點，進行思想教育。 、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》。為加強我校德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。 、加強班主任隊伍建設(shè) 實行每周一上午的班會，每周一次班主任必上的班會課制度及班會備課制，做到認真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，逐步實現(xiàn)班會、隊會活動規(guī)范化、系列化。 、結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)前后，學校圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。教師在 教學過程中，要注意學生良好的心理素質(zhì)的訓練，“大處著眼，小處入手”，“潤物細無聲”，并持之以恒。 三、教育內(nèi)容與要求 通過“五無”教育(不隨地吐痰，保持地面無痰跡。 、通過召開家長座談會、家訪或向?qū)W生家長發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長書》，爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。 、在教學活動中滲透養(yǎng)成教育 (1)把養(yǎng)成教育有機滲透到學科教學之中，充分發(fā)揮學科教學在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。 .誠信教育。認真做值日，保持教室、校園整潔。 (1 0)記日記的習慣：堅持每個星期寫23篇日記。 (二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。學校及時總結(jié)養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。德育主管領(lǐng)導、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。 .德育活動 主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學習與教育活動，規(guī)范學生的行為習慣。每年要在學生中發(fā)展一定數(shù)量的團員。 1有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。 (3)開設(shè)校本課，學生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實際情況自主開設(shè)校本課，須上報材料。 ⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。 二、領(lǐng)導小組： 三、工作目標： 要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。在“樹立師德標兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。 ②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時反饋班級情況，促進學生干部民主、自主管理的意識和作用，促進學生自我教育。 ⑩組織“告別陋習創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進學生語言文明舉止文明，進而提高學生素質(zhì)，增強學生的競爭能力。 五、檢查與評比： 學生品德教育工作將作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務(wù)，將成為我校年終獎評的工作內(nèi)容之一。精心籌措、嚴格組織升旗儀式，嚴格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結(jié)合學校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。 、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 倡議舉辦“奉獻”活動。 (5)德育處具體活動安排 ①利用開學初，強化學生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學生的行為禮儀，開展爭“創(chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。 1容許學生個性的存在和張揚。 以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校德育工作，堅持以人為本，堅持素質(zhì)教育思想，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)?；?，無責任事故發(fā)生。辦好家長學校并充分利用家長學校對家長進行教育。中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。 (2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語。 養(yǎng)成教育。 、定期召開家長座談會，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學生學習生活和品德情況，及時教育和引導。 (2)每周安排一個課時進行養(yǎng)成教育教學，任課教師要把《養(yǎng)成教育讀本》作為教學內(nèi)容，認真進行教學設(shè)計，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮主課堂作用。 (2)學生會設(shè)立“校園文明