【正文】 金流量表所有者權(quán)益變動表資產(chǎn)負(fù)債表報表分析原始數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動信息處理審計課程框架審計學(xué)原理圍繞審計證據(jù)的收集構(gòu)建一個審計系統(tǒng)審計實務(wù)?銷售收款循環(huán)?采購付款循環(huán)?…………….本課程的結(jié)構(gòu)v見教材前言部分管理建議書數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)內(nèi)容數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法審計系統(tǒng)主要結(jié)構(gòu)咨詢報告審計報告信息輸出原始數(shù)據(jù)審計資料 信息處理三、以案例為導(dǎo)向的教學(xué)方法案例開發(fā)與案例撰寫在審計學(xué)課程體系中貫徹案例導(dǎo)向的方法案例來源與案例組織方式不同案例的使用方法互動啟發(fā)o互動式和啟發(fā)式的教學(xué)模式為什么需要以案例為導(dǎo)向？四、參考教材同時還有高校的精品課程平臺導(dǎo)教材劉明輝教授主編 《 審計與鑒證服務(wù) 》 高等教育出版社劉明輝教授主編 《 審計 》 東北財經(jīng)大學(xué)出版社本課程使用其配套習(xí)題余玉苗教授主編 《 審計學(xué) 》 清華大學(xué)出版社國外教材中譯本五、強(qiáng)調(diào) “ 導(dǎo)論課 ” 的重要性引發(fā)學(xué)生對 《 審計學(xué) 》 課程的興趣 Content Title給學(xué)生一個關(guān)于審計學(xué)的基本框架未來學(xué)習(xí)審計學(xué)所應(yīng)當(dāng)做的準(zhǔn)備?如何通過第一次課六、研究性教學(xué)的嵌入舞弊審計?如何結(jié)合最新的科研和實務(wù)發(fā)展，將審計理論發(fā)展的前沿知識，以學(xué)生能夠接受的方式講授出來。v長 達(dá) 22頁的審計報告中有 19頁都是關(guān)于對各級財政審計后發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)問題，不僅披露了國家林業(yè)局、國家