【正文】 度　換一種人生 最美的火炬手 　　一批珍貴的花瓶在爐中烘烤，一座家神蠟像被人不經(jīng)意地放在爐旁，開始熔化。 北京市信息管理學(xué)校 李雪原中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題樹立積極的人生態(tài)度 第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力第六課 矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力一、用矛盾的觀點(diǎn)看問題二、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力三、正確處理人生矛盾，積極促進(jìn)自身發(fā)展四、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)自身發(fā)展第二單元 老鼠晝伏夜出 貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西 老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無(wú)影無(wú)蹤 貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無(wú)聲無(wú)息 老鼠會(huì) “裝死 ” 貓會(huì) “假眠 ” 天敵生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？小組競(jìng)賽活動(dòng)：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中具有兩面性的事物或現(xiàn)象最多為勝。它使勁抱怨?fàn)t火： “瞧，你待我多無(wú)情！你使這些東西被加固，卻讓我熔化。 ，不顯平川 C. 量體裁衣 3.《 孫子兵法 》 “ 投之亡地而后存，置之死地而后生” 。 這要求我們 要善于全面分析矛盾， 用一分為二的觀點(diǎn)來看問題。、互為前提的、相互對(duì)立的（下列體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)的有（ ）。 ” 這則寓言反映了 ? 矛盾的斗爭(zhēng)性指矛盾雙方互相排斥互相對(duì)立的性質(zhì)。 的繩子說明什么 ? ? 為什么？矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一對(duì)立：互相排斥，互相斗爭(zhēng)統(tǒng)一