【正文】 ；授人一漁，終身受用。”32. 布魯納曾經(jīng)指出：“教一門學(xué)科，不是建立一個(gè)小型的圖書館，而是要學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與獲得知識(shí)的過(guò)程中去?！?7. 美國(guó)心理學(xué)家斯奇卡列說(shuō)：“好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。知不足，然后能自反也。 ── 莊周 (戰(zhàn)國(guó)時(shí)代哲學(xué)家)紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。 ── 白居易 (唐代詩(shī)人)74. 騏驥一躍，不能十步。夫?qū)W 須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。── 司馬遷 (西漢史學(xué)家、文學(xué)家)97. 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱?之，擇其不善者而改之─ 孔丘 (春秋時(shí)代思想家、教育家)98. 益者三友，友直，要諒，友多聞，益 矣。── 白居易 (唐代詩(shī)人)，莫為升沉中路分。── 漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》120. 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 ── 培根 (英國(guó)哲學(xué)家)，可得 一夜的安眠。 過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。高尚的情操，沒有高尚的情操，就是卑俗。── 《增廣賢文》117. 施惠勿記，受恩 勿忘。── 高適 (唐代詩(shī)人)，月有陰晴圓缺，此事古難全。 以古為鏡，可以知興替。 ── 孔丘 (春秋時(shí)代思想家、教育家)83. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也?！贝?第二境界也。── 韓愈 (唐代文學(xué)家、哲學(xué)家)65. 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。____ 彭端淑 (清代學(xué)者)54. 學(xué)不可以已。44. 法國(guó)著名微生物學(xué)家巴基斯德說(shuō)得好：“在觀察領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦?！?9. 華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再……來(lái)一個(gè)飛躍上升。本世紀(jì)70年代，由聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指 出：未來(lái)社會(huì)的文盲，將不是沒有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。8226。學(xué)記》40 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。 ——《禮記amp。 ——孔子15 誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！K霍姆林斯基二 關(guān)于教師地位、教師信念和教師道德8 要做人民的先生 先做人民的學(xué)生 ——毛澤東9 教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)?！R梭22 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。 ——《禮記amp。 ——陳鶴琴52 我愛我?guī)?，我更愛真理? ——蔡元培70 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑?！保骸笆箤W(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！?3. 蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生 實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他?！?7. 革命教育家陶行知說(shuō)：“教，是為了不教。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于 險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 ── 劉向 (西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家)59. 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。── 王之渙 (唐代詩(shī)人)70. 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。── 蘇軾 (北宋文學(xué)家、書畫家)76. 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。── 屈原 (春秋時(shí)代詩(shī)人)89. 人 生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。── 孔丘 (春秋時(shí)代思想家、教育家) ，貴在相知。── 孔丘 (春秋時(shí)代思想家、教育家)，今日何其少! 今日又不為，此事何時(shí) 了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。── 中國(guó)諺語(yǔ)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。── 愛迪生 (美國(guó)科學(xué)發(fā)明家)，不要憂郁，也不要憤慨。 ── 普希金 (俄國(guó)詩(shī)人)，比海洋更寬闊的是天空，比 天空更寬闊的是人的胸懷。 李白 ，……開步走吧!只有走，自然會(huì)產(chǎn)生力量!── 法布爾 (法國(guó)昆蟲學(xué)家):當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致因?yàn)檫^(guò)去的碌碌 無(wú)為而羞愧。── 文嘉 (明代畫家)115. 明日復(fù)明日，明日何其多! 日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。── 孟軻 (戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家、政治家、教育家)，近墨者黑。 家 事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 ── 《周易》 (先秦儒家經(jīng)典)78. 勤 能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。____ 解縉 (明代學(xué)者)71. 三 更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。壁立千仞，無(wú)欲則剛。”39. 周恩來(lái)：“只有忠于事實(shí)，才能忠于真理?！?