【正文】 、參評工作。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
　　7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。c形成良好的生活方式與健康行為。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。
　　二、工作目標(biāo)
　　以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
　　主要工作
　　一、教研組建設(shè)方面：
　　深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。作為該生的指導(dǎo)老師，相信他會在研究生階段取得更大的進(jìn)步。擔(dān)任xx級的導(dǎo)生等，這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識，并逐步培養(yǎng)了其科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴仞B(yǎng)?！　x具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，她一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員，在各方面都起到了很好的帶頭作用，例如在課堂上會積極的與老師進(jìn)行互動，經(jīng)常會提出一些獨到的見解。擔(dān)任xx級的導(dǎo)生等，這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識，并逐步培養(yǎng)了其科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴仞B(yǎng)。根據(jù)學(xué)生交給我的材料，結(jié)合學(xué)生在我所教授課堂上的表現(xiàn)及平常的交流，可以看出，在我所教授指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)生中，該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。此外，她還代表xx參加了“‘安吉杯’第四屆物流設(shè)計大賽”，并榮獲決賽三等獎的成績，在參加比賽的時候，她通過各方面的學(xué)習(xí)，提升完善了自己的知識體系。根據(jù)學(xué)生交給我的材料，結(jié)合學(xué)生在我所教授課堂上的表現(xiàn)及平常的交流，可以看出，在我所教授指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)生中，該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列?！　? 理科保研專家推薦信保研專家推薦信（4） | 　　　　　　作為xxxxxx同學(xué)在xxxxxxxx大學(xué)本科生階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，我和該生有過較多的接觸，并且非常樂意向您推薦xxxxxxxx同學(xué)。
　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
　　教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.
　　教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
　　進(jìn)一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。
2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1
　　一、指導(dǎo)思想
　　高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。
　　8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排
　　一、混合運算和應(yīng)用題（11課時）
　　混合運算2課時
　　兩、三步計算的應(yīng)用題8課時
　　整理和復(fù)習(xí)1課時
　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）
　　十進(jìn)制計數(shù)法2課時
　　加法的意義和運算定律3課時
　　減法的意義和運算定律3課時
　　乘法的意義和運算定律4課時
　　除法的意義4課時
　　整理和復(fù)習(xí)2課時
　　三、量的計量（6課時）
　　常用的計量單位2課時
　　名數(shù)的改寫4課時
　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）
　　小數(shù)的意義和讀寫法2課時
　　小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時
　　小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時
　　小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時
　　求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時
　　整理和復(fù)習(xí)2課時
　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時）
　　小管家1課時
　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
　　角的度量1課時
　　垂直和平行2課時
　　三角形2課時
　　平行四邊形和梯形3課時
　　整理和復(fù)習(xí)2課時
　　七、總復(fù)習(xí)（6課時）
　　XX年2月26日
向縱深發(fā)展。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
　　使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
　　組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。
　　三．具體安排：
　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。
　　進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。
　　強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好