【正文】 .. . .. 會計專業(yè)崗位群對知識、能力和素質(zhì)的分析報告一、指導思想與培養(yǎng)目標 1．指導思想以提高會計專業(yè)學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為中心的教育理念和建立理論與實踐相融合的教學機制，通過具體和綜合的會計實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出獨立學院應用型會計人才的特色，全面提高學生的會計職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。職業(yè)特長（發(fā)展）能力：指滿足不同崗位方向的能力、增強學生就業(yè)能力的特長性能力或了解本職業(yè)崗位新技術、新工藝等方面的能力。（3） 職業(yè)特長（發(fā)展）能力 具有適應不同崗位工作的能力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。知識能力領域?qū)I(yè)素質(zhì)領域主要課程設置款項及有價證券的收付與管理會計基礎領域會計學原理與實踐、財務會計、會計信息系統(tǒng)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、稅法、經(jīng)濟法、會計基本技能、畢業(yè)實習企業(yè)一般經(jīng)濟業(yè)務的分析與處理；產(chǎn)品成本的計算與分析會計核算領域會計學原理與實踐、財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、小企業(yè)會計、政府與非盈利企業(yè)會計、會計綜合模擬實驗、會計電算化實習，會計手工實習、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、稅法、經(jīng)濟法、畢業(yè)實習稅款計算與納稅申報、對經(jīng)濟活動差錯糾正、籌資、投資、收益、預算的管理審計領域管理會計、財務報表分析、稅法、財務管理、統(tǒng)計學、審計學、管理學、稅務代理實務、審計實訓務、財務管理實驗、ERP沙盤實訓、畢業(yè)實習利用會計軟件進行日常賬務處理電算化應用領域計算機文化基礎、數(shù)據(jù)庫應用、會計電算化實習、報稅實訓、Excel在財務管理中應用、會計綜合模擬實訓、畢業(yè)實習4．素質(zhì)、能力、知識結(jié)構(gòu)分解表素質(zhì)能力要求課程模塊檢測標準及手段基本素質(zhì)職業(yè)通用能力基本素質(zhì)熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，誠信專業(yè)，具有良好的抗挫折心理素質(zhì)，健康體魄社科類課程、大學體育及心理素質(zhì)教育等體育達到大學生體育鍛煉合格標準計算機 應用能力具備熟練的計算機操作與應用能力、具備網(wǎng)絡應用能力計算機文化基礎、數(shù)據(jù)庫應用、計算機網(wǎng)絡基礎取得全國計算機等級證書外語應用能力具有一定的英語基礎，能閱讀本專業(yè)的英文資料大學英語、會計英語